【摘 要】
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交际语言教学(Communicative Language Teaching)作为语言教学的一个流派,自从60年代末出现以来在教学大纲、教学方法和教材编写的理论和实践方面都引起了巨大的变化。它对英
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交际语言教学(Communicative Language Teaching)作为语言教学的一个流派,自从60年代末出现以来在教学大纲、教学方法和教材编写的理论和实践方面都引起了巨大的变化。它对英语教学的积极作用也正在为我国英语教师所重视,这集中体现在目前执行的理工科本科《大学英语教学大纲》上。所以,了解这一流派的起源、本质和特征将会有利于贯彻《大纲》的精神。本文在对交际语言教学作一介绍之后,提出一些交际语言教学的具体应用方法。
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