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在教学中,学生有时会凭着自己的直觉找到解决问题的答案,却无法说出思考的方法,这其实是他们的默会知识在起作用。教师应充分重视学生对默会知识的学习,这对于更加有效地传递显性知识,促进学生理解与重构数学知识具有重要意义。
小学数学默会知识教学的实践与反思
【摘 要】
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在教学中,学生有时会凭着自己的直觉找到解决问题的答案,却无法说出思考的方法,这其实是他们的默会知识在起作用。教师应充分重视学生对默会知识的学习,这对于更加有效地传递
【机 构】
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南京市江宁上坊新城小学后勤中心
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年17期
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