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【摘 要】在电子商务蓬勃发展的背景下，信息管理和信息系统是商家或企业在进行生产、经营过程中的重要组成部分，搭建信息系统，运用信息采集、经济预测分析、数据管理、软件开发、硬件运行维护等信息化管理手段，对生产经营保驾护航。因此，信息管理与信息系统专业人才是基于电子商务发展的重要推动力，本文对信息管理与信息系统专业发展中所存在的问题进行全面分析，以期找到快速培养信息管理与信息系统的专业人才的培养方案。
【关键词】电子商务；信息管理；信息系统；人才培养
早在1988年，我国教育部就颁布了《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，其中信息管理与信息系统专业被排在高校十大重要专业之列，直到电子商务时代的到来，信息管理与信息系统得到广泛的关注度，并大范围的加以运用，信息化技术的应用使经济空前繁荣。了解电子商务、培养适应企业发展的专业人才成为当务之急。
1.电子商务时代企业信息管理与信息系统的特点
1.1信息化管理使资源整合转变
据中国经济调查署统计数据显示，我国在2012年第一度电子商务商场整体交易额达1.6万亿元，从市场结构的角度出发，企业各大可进行线上和线下交易的企业是电子商务市场的主体，企业之间的电子商务活动是其进行经营活动的最主要模式。企业门户网站、交易活动的支付方式、手机APP客户端、CRM、SCM等等信息化管理应用越来越广，在服务上，对浏览数据和痕迹不断的进行优化和处理，了解客户需求，用数据促成交易量，在强大的信息系统支持下，保障资金流和物流。[1]
1.2企业信息化系统成为开拓市场的手段
电子商务的发展，简化和加速了商业之间的交易过程，信息系统是企业内部的管理工具，而且使企业信息系统平台直接与外界对接，成为开展业务的工具，B2B的电子商务或B2C的电子商务系统，可以通过企业信息化系统，直接将大数据转化为销售和利润，新系统有效的提高了企业的经济效益。
2.信息管理与信息系统专业现状及所存在的问题
基于电子商务企业的管理与发展，大部分高校为给社会输送专业人才，在结合自身办学特色下组建了侧重不同、内容丰富的信息管理和信息系统专业，其最主要专业设置类型为：以工商管理学院或管理学院等为基础建设该学科，为社会输送一批信息管理与信息系统专业的人才。随着我国经济的飞速发展，对人才的要求越来越高，仅仅拥有信息化技术远远不够，久而久之，信息管理与信息系统在其发展过程中的问题日益显露。
2.1专业特点不突出，人才培养思想陈旧
很多高校对信息管理与信息系统专业的发展方向模糊，对人才的培养定位不够明确，使得学生无法正确把握就业方向，對课程内容无法融会贯通、形成完整的知识体系。学习起来不够深入、学而不专。高校的信息类管理人才培养思路传统、不够创新且没有与时俱进，没有对社会发展趋向加以分析，从而使人才需求的培养方向没有进行调整。专业设置不合理，无法培养出新信息化技术下的管理与系统人才，使毕业生无法适应企业，造成就业压力。[2]
2.2师资力量薄弱，教学水平不高
目前，我国各大高校从事信息管理与信息系统的专业教师，大多是从其他管理专业或行业领域调配过来的，其综合知识储备和广度相对不足，导致在教学过程中无法准确把握重点。另一方面，教师缺乏实践经验，无法有效的将教学案例与实际操作应用相结合。
2.3硬件设施不到位，忽视实践环节
在信息管理与信息系统专业的课程学习中，各大高校基本上上课内容以书本理论为主，忽视了实践操作与实验环节。并且，可用于教学的实践操作场地和设备相对缺乏，制约着学生动手实践的发展。
3.如何培养出高素养的专业信息管理与信息系统人才
拥有高职业素养和专业技能强的人才，是推动企业发展必不可少的因素。如何培养出满足企业需求的人才，只有加强信息管理与信息系统的教学水平。
3.1深化教学改革，提高专业精确度
深化教学改革，提高信息管理与信息系统专业知识水平。例如，（1）开办信息管理与信息系统的教学科研工作室，加强教师之间的探讨与交流，了解和探讨信息管理与信息系统的最新社会动态，总结归纳后运用于教学，从而提高专业知识水平；（2）免费为学生发放最新的、权威的、完整系统的报刊杂志。学科资料是学科基础建设的重要平台，是扩大学生知识面的有效途径；（3）建立网络教室、多媒体实践课堂，将课件、讲义、案例、题库同步进行学习与练习，转变变传统模式下的教学方式。
3.2强化师资队伍
强大的师资力量是提高学生专业水平的关键，例如可以：（1）对本专业的教师进行再培养，让其学位进修、派遣出国交流学习、入驻到企业内部信息管理与信息系统部门义务工作等；（2）外聘优秀的信息管理与信息系统专业的讲师、专家，对该专业的学生和教师进行指导；（3）加强对外合作与交流，开展本专业的学术交流研讨会和科研互访，吸取经验。[3]
3.3强化教学硬件设施，提高办学条件
良好而先进的硬件设备，可以提高学习效率和教学水平。其具体做法有：（1）建立理论与实际相结合的的分析实验室，用具体可视的数据对学生学习加以辅导；（2）建立可实践操作的大型场地，供学生实操所用；（3）建立系统设计实际操作室，供学生练习。
4.结束语
综上所述，电子商务时代下的信息管理与信息系统的发展，离不开专业人才的推动，培养高素质的信息管理与信息系统专业人才，是满足社会需求的重大责任，更是把握信息管理与信息统发展方向的标杆，意义非凡。 [科]
【参考文献】
[1]方明源.电子商务背景下的信息管理与信息系统[J].中国商贸，2013，（5）：82-83.
[2]张立厚.信息管理专业教育探索之路[J].图书馆论坛，2006，26（6）：304-308，258.
[3]方建生，邱碧珍等.电子商务时代信息管理与信息系统人才需求分析及培养设计[J].科教文汇，2011，（28）：55-55，70.
【关键词】电子商务；信息管理；信息系统；人才培养
早在1988年，我国教育部就颁布了《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，其中信息管理与信息系统专业被排在高校十大重要专业之列，直到电子商务时代的到来，信息管理与信息系统得到广泛的关注度，并大范围的加以运用，信息化技术的应用使经济空前繁荣。了解电子商务、培养适应企业发展的专业人才成为当务之急。
1.电子商务时代企业信息管理与信息系统的特点
1.1信息化管理使资源整合转变
据中国经济调查署统计数据显示，我国在2012年第一度电子商务商场整体交易额达1.6万亿元，从市场结构的角度出发，企业各大可进行线上和线下交易的企业是电子商务市场的主体，企业之间的电子商务活动是其进行经营活动的最主要模式。企业门户网站、交易活动的支付方式、手机APP客户端、CRM、SCM等等信息化管理应用越来越广，在服务上，对浏览数据和痕迹不断的进行优化和处理，了解客户需求，用数据促成交易量，在强大的信息系统支持下，保障资金流和物流。[1]
1.2企业信息化系统成为开拓市场的手段
电子商务的发展，简化和加速了商业之间的交易过程，信息系统是企业内部的管理工具，而且使企业信息系统平台直接与外界对接，成为开展业务的工具，B2B的电子商务或B2C的电子商务系统，可以通过企业信息化系统，直接将大数据转化为销售和利润，新系统有效的提高了企业的经济效益。
2.信息管理与信息系统专业现状及所存在的问题
基于电子商务企业的管理与发展，大部分高校为给社会输送专业人才，在结合自身办学特色下组建了侧重不同、内容丰富的信息管理和信息系统专业，其最主要专业设置类型为：以工商管理学院或管理学院等为基础建设该学科，为社会输送一批信息管理与信息系统专业的人才。随着我国经济的飞速发展，对人才的要求越来越高，仅仅拥有信息化技术远远不够，久而久之，信息管理与信息系统在其发展过程中的问题日益显露。
2.1专业特点不突出，人才培养思想陈旧
很多高校对信息管理与信息系统专业的发展方向模糊，对人才的培养定位不够明确，使得学生无法正确把握就业方向，對课程内容无法融会贯通、形成完整的知识体系。学习起来不够深入、学而不专。高校的信息类管理人才培养思路传统、不够创新且没有与时俱进，没有对社会发展趋向加以分析，从而使人才需求的培养方向没有进行调整。专业设置不合理，无法培养出新信息化技术下的管理与系统人才，使毕业生无法适应企业，造成就业压力。[2]
2.2师资力量薄弱，教学水平不高
目前，我国各大高校从事信息管理与信息系统的专业教师，大多是从其他管理专业或行业领域调配过来的，其综合知识储备和广度相对不足，导致在教学过程中无法准确把握重点。另一方面，教师缺乏实践经验，无法有效的将教学案例与实际操作应用相结合。
2.3硬件设施不到位，忽视实践环节
在信息管理与信息系统专业的课程学习中，各大高校基本上上课内容以书本理论为主，忽视了实践操作与实验环节。并且，可用于教学的实践操作场地和设备相对缺乏，制约着学生动手实践的发展。
3.如何培养出高素养的专业信息管理与信息系统人才
拥有高职业素养和专业技能强的人才，是推动企业发展必不可少的因素。如何培养出满足企业需求的人才，只有加强信息管理与信息系统的教学水平。
3.1深化教学改革，提高专业精确度
深化教学改革，提高信息管理与信息系统专业知识水平。例如，（1）开办信息管理与信息系统的教学科研工作室，加强教师之间的探讨与交流，了解和探讨信息管理与信息系统的最新社会动态，总结归纳后运用于教学，从而提高专业知识水平；（2）免费为学生发放最新的、权威的、完整系统的报刊杂志。学科资料是学科基础建设的重要平台，是扩大学生知识面的有效途径；（3）建立网络教室、多媒体实践课堂，将课件、讲义、案例、题库同步进行学习与练习，转变变传统模式下的教学方式。
3.2强化师资队伍
强大的师资力量是提高学生专业水平的关键，例如可以：（1）对本专业的教师进行再培养，让其学位进修、派遣出国交流学习、入驻到企业内部信息管理与信息系统部门义务工作等；（2）外聘优秀的信息管理与信息系统专业的讲师、专家，对该专业的学生和教师进行指导；（3）加强对外合作与交流，开展本专业的学术交流研讨会和科研互访，吸取经验。[3]
3.3强化教学硬件设施，提高办学条件
良好而先进的硬件设备，可以提高学习效率和教学水平。其具体做法有：（1）建立理论与实际相结合的的分析实验室，用具体可视的数据对学生学习加以辅导；（2）建立可实践操作的大型场地，供学生实操所用；（3）建立系统设计实际操作室，供学生练习。
4.结束语
综上所述，电子商务时代下的信息管理与信息系统的发展，离不开专业人才的推动，培养高素质的信息管理与信息系统专业人才，是满足社会需求的重大责任，更是把握信息管理与信息统发展方向的标杆，意义非凡。 [科]
【参考文献】
[1]方明源.电子商务背景下的信息管理与信息系统[J].中国商贸，2013，（5）：82-83.
[2]张立厚.信息管理专业教育探索之路[J].图书馆论坛，2006，26（6）：304-308，258.
[3]方建生，邱碧珍等.电子商务时代信息管理与信息系统人才需求分析及培养设计[J].科教文汇，2011，（28）：55-55，70.