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将音乐分析方法与音乐教育心理学结合,可以发现非文本化(音响)分析方法与音乐欣赏的音响整体感知能力、音乐的记忆能力、音乐的理解能力和音乐的创作能力发展的关系.
非文本化音乐分析方法与音乐能力发展的关系
【摘 要】
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将音乐分析方法与音乐教育心理学结合,可以发现非文本化(音响)分析方法与音乐欣赏的音响整体感知能力、音乐的记忆能力、音乐的理解能力和音乐的创作能力发展的关系.
【机 构】
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安徽师范大学音乐学院
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年5期
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