【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011版)》的课程总目标指出"通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维
【机 构】
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南京师范大学附中新城初中怡康街分校
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<正>《义务教育数学课程标准(2011版)》的课程总目标指出"通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力(以下简称"四能")."四能"理念下的课堂教学设计要求教师搭建恰当的问题平台引发学生经历认知冲突、引导学生选取恰当的数学模型实现数学化的过程、激发学生主动运用已
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