中考复习课相关论文
针对中考考试大纲取消后,教师依据课程标准设计复习课教学目标存在的困难,以“浮力”为例,探讨依据课程标准设计物理复习课教学目......
人类对科学的认识、理解和应用都来源于实践。教师可从实践活动入手开展中考复习，摆脱枯燥乏味的题海战术，从而有效打造实践型中考复......
本文从精准分析历年试卷、精心制定复习计划、引入思维导图、培养读图兴趣、灵活运用教学模式及培养答题技巧等方面探讨了上好初中......
习题课是中考复习中的一个重要环节，是知识回顾、整理及简单应用后的研究主题的延续与拓展.从中考的视角，看几何习题课教学，要力争达......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对整体性教学提出了要求:“数学知识教学,要注重知识的‘生长点’和‘延伸点’,把每堂课教学......
在“免疫和传染病”中考复习课中,以赛麦尔维斯倡议洗手降低产褥热死亡率事件为背景,创设复习课的问题情境,提炼科普文阅读题的解......
批注式阅读是以学生为中心的阅读方式,在阅读过程中意随文生.应对考试时通过批注快速定位文本的关键处,从而使得阅读效率得以提升.......
摘要：中考的成绩直接关系到升学，其重要程度不言而喻。对于中考数学复习，大家也都十分重视，然而在复习过程中也出现一些不尽人意的现象......
随着多媒体信息技术在教育领域的应用和普及,多媒体技术、网络技术为传统初中历史教学注入了新的活力.多媒体信息技术成为初中历史......
整体性教学原则是思品教学的一个重要原则。目前，在思品中考复习课堂中存在着只见树木，不见森林的狭隘的复习观，需要整体性原则的指导......
在中学数学课堂教学中,教师应及时解读中学入学考试政策,使学生系统地复习所学的数学知识,为了达到理想的中考复试效果,本文对当前......
建构中考数学备考课堂,应该在夯实基础知识和基本技能的同时,把培养学生的核心素养作为教学目标,通过准确把握教学内容的实质,让学......
摘 要：兴趣是学生学习的动力，在课堂教学中，教师可巧用游戏这一趣味性手段，让学生愉快和欢乐的氛围中不知不觉地掌握知识。这有利于培......
所谓高效课堂的“高效”,主要参考“在短时间内提升学生的能力”这一指标。本课例中,教师自然地运用了层级递进、以练代讲、启而不......
<正>1教学背景中考复习课是一首彻彻底底的"老歌",我们如何"老歌新唱",唱出学生在新的好奇心下的"新发现,新创造",是我们每位教师......
<正>"数学学习是不断符号化与表象化的过程",复习课是引导学生建构知识系统化,形成表象,逐步描绘"心理地图"的重要环节.在数学复习......
中考历史试题逐步淡化纯知识、 纯记忆内容的考查, 而注重考查学生运用知识解决问题的能力, 这为中考历史复习教学提出了新的课题.......
探究是学生获得数学知识的重要途径．探究学习对于提高学生的核心素养，尤其对于创新精神与实践能力的培养具有重要意义．因为探究既能满......
<正>对于初三数学复习,我们一般会选一种以复习资料为蓝本,采取"一轮——知识的总复习、二轮——模块内容及数学思想方法的专题复......
新课程背景下的中考,试题也越来越体现丰富性和创新性.与此同时,各地在实践《数学课程标准》要求的过程中,也涌现了不少丰富多彩的......
针对当前中考数学复习课堂教学中存在的问题,本文以"相似三角形专题复习——新定义三角形"为例,探索微课在复习课中如何发挥最大作......
采用定量统计与个案描述相结合的方法对当前初中生物学复习课教学现状加以分析,阐述了教师团队通过课堂观察研究,从教学环节设置、......
<正>中考复习是一首老歌,年年岁岁花相似,但岁岁年年题不同.复习内容是学生已学内容,解题方法多是学生已有的解法,如何把这首老歌......
<正>去年3月底,我校举行了小片区教学公开周观摩研讨活动。九年级语文科方面,由林老师和王老师各上一堂中考记叙文阅读复习课。两......
<正>如何提高中考数学复习课的质量,让总复习的效益最大化,是我们数学教师必须面对并始终关注的问题.初中数学教学内容点多而面广,......
<正>传统的中考物理复习大多是教师引导学生回顾知识点,之后做题巩固,课堂气氛沉闷,活泼好动的中学生对这种复习课产生了恐惧和厌......
<正>在当前初一、初二的数学课堂上经常会看到这样两种现象:新授课上为了追求所谓的教学深度,简化知识的发生过程,忽视例题的基本......
<正>笔者在2018年4月南京市六合区初中数学乡村骨干教师教学研修班课堂展示活动中,开设了一节中考专题复习研究课"一次函数的应用"......
<正>中考前期,对思想品德学科中考复习进行了摸底考察。通过调研,对该学科的中考复习情况有了深入的了解,为有针对性的开展研训活......
<正>一、教学内容分析二次函数最值的应用问题,是初中数学的核心内容和学习难点,是历年中考的重要考查内容和中考高频率知识点。二......
<正>数学变式训练是指在数学教学过程中利用变式手段对问题、公式、概念、定理等从不同角度、不同层次或不同背景进行有效的变化,......
<正>各行各业都想高效,企业只有高效才能获得较好的经济效益和社会效益,党政机关只有高效才能获得公信力。各行各业都在挖空心思寻......
<正>中考复习课看似平淡,若是精心组织、设计,也会精彩纷呈!复习课是师生共同参与活动的一个过程,其精彩来源于教师的智慧与灵感,......
<正>复习是学习中非常重要的一个环节.中考数学的复习不是简单地将学过的知识重现,而是学生在巩固原有知识后,对学过的知识进行归......
<正>《中学数学(下)》刊发了不少中考微专题的课例文献(如参考文献[1]和[2]),读来十分享受,而且相关课例可以直接运用到中考二轮复......
一、提出问题在中考复习课上我们都需要通过一次次的教学,使学生的数学知识得到梳理、系统化.不仅如此,还要善于发现学生的问题所......
<正>初中思想品德课知识点多,复习课量大且理论性、时代性、实践性、灵活性、开放性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,......
1问题的提出复习课是教学环节中必不可少的一种课型。主要是通过复习让学生对已有的知识和方法进行梳理、巩固、提高,并纳入自己的......
<正>1.学情分析.在九年级课程结束以后,大部分学生己经熟悉了反比例函数的表达式及其性质.但对这些知识的认知还比较零散、缺乏关......
<正>初三复习课的设计一直是各地各校每年春季教研的重点,对如何全面梳理初中数学知识,而不落入单调的知识整理的旧俗,如何提高复......
<正>《义务教育数学课程标准(2011版)》的课程总目标指出"通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之......
<正>美国学者安奈特·L·布鲁肖的《给教师的101条建议》①一书,其简单、朴实的文字让笔者认识到自己的一些日常的教学行为,一些自......
化学中考复习课是学生在已学知识基础上对学科知识的再认识,是学生提升学科能力的重要方式,教师要围绕学生的认知发展规律对化学中......
在初中数学教学过程中,如何上好中考复习课,促进学生在获得新知识的同时巩固和复习以往的旧知识,实现良好的中考复习效果,是广大初......
<正>一、写在前面中考复习,我们应追求知识的网络化建构,让学生获得的数学知识"结网联通",形成应用已有知识解决数学问题的能力和......
