论文部分内容阅读
二十世纪初,西方的职业教育学开始被引进中国,到四十年代取得了相当的发展。但长期以来,教育学界对二十世纪上半叶中国职业教育学科的研究没有给予应有的重视。与教育学其他一些分支学科相比,二十世纪上半叶中国职业教育学科的研究存在着研究时间相对滞后、研究成果不足等问题,理当引起当代研究者的关注和思考。
二十世纪上半叶中国职业教育学科的研究综述
【摘 要】
：
二十世纪初,西方的职业教育学开始被引进中国,到四十年代取得了相当的发展。但长期以来,教育学界对二十世纪上半叶中国职业教育学科的研究没有给予应有的重视。与教育学其他
【机 构】
：
西南大学教育学院
【出 处】
：
职教通讯
【发表日期】
：
2011年23期
其他文献
模具结构设计在模具开发过程中非常重要。根据齿轮螺栓垫片的结构特点和技术要求，分析其冲压工艺性能及排样，详细介绍模具结构的设计过程及要点，并借助 CAD 软件功能，完成一套复
台湾技职教育新课程的规划中,将＂专题制作＂纳入校定必修课程,本研究旨在探讨运用专题导向学习,利用数字学习平台以专题制作课程结合小论文写作之学习成效。研究发现专题导向学
语言焦虑作为情感因素中的一个重要因子,在很大程度上影响学生的学习效率。采用问卷调查和访谈的形式,分析焦虑对高中生英语学习的影响,研究焦虑情绪产生的主要原因,并结合教