【摘 要】
：
阅读在初中的语文教学任务中占有很大比重,究其根本,阅读能够提高学生们的发散思维能力,所以教师将初中阶段学生阅读能力的提升看做能力的培养,高于夯实基础的部分.因此,教师
【机 构】
：
北京市通州区新华学校 北京北京 100000
论文部分内容阅读
阅读在初中的语文教学任务中占有很大比重,究其根本,阅读能够提高学生们的发散思维能力,所以教师将初中阶段学生阅读能力的提升看做能力的培养,高于夯实基础的部分.因此,教师们积极培养学生的阅读兴趣,引导他们进行阅读,其实他们进行思考,提出疑问,在发现问题,提出问题,解决问题的循环中不断前进.本文就阅读中创新能力的培养进行分析与思考.
其他文献
协作学习模式是一种新型的教学方式,它主要以学生互动讨论的形式进行物理知识的探索。物理是一门以实验为基础的学科,这种新型的方式可以弥补传统教学方式的缺陷,使得学生的
中职院校的学生普遍学习基础比较差,没有明晰的学习目的,若进入中职阶段仍采用中小学阶段时的传统学科型课程模式,不但会降低学生的学习兴趣,使学生在学习时存在很大的盲目性
近年来,由于中职学校始终坚持“以就业为导向,以能力为本位”的人才培养模式,具有“重基础,宽口径”特点的复合型人才越来越受到市场的认可. 而会计作为一门经济学范畴的基本
大学生青年志愿者活动从实施到现在,在各方面取得了较大的进步.近年来,我国大学生志愿者服务蓬勃发展,得到社会各界的认可,为我国社会的进步作出了较大的贡献,青年志愿活动也
初中出现催化剂的时候,学生很难理解为何它不是反应物而是反应条件?教师习惯于直接给出催化剂概念并让学生记住实验室制取氧气的反应原理。站在学生角度如何轻松理解催化剂和
初中化学教学中教学情境的设计在课堂教学中有着不可忽视的作用。在初中化学教学中,抓住学生的心理特征及认知规律,结合化学学科的特点,创设恰当的情境,能提高课堂教学效率,
自主学习,顾名思义就是让学生依靠在自己的努力、自觉、主动、积极地获取知识.正如著名哲学家黄可剑先生所言:“自主学习使学生由被动变主动.”培养小学生自主学习的能力不仅
任务驱动教学法以任务为主线、教师为主导、学生为主体,改变了以往“教师讲,学生听”,以教定学的被动教学模式,创造了以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习
随着新课标的实行,高中学校为了提高学生的英语能力,培养新型素质人才,鼓励采用研究性学习模式开拓学生的英语思维,提升学生的英语成绩.本文对高中英语教学中实施研究性学习
中职语文的教学一直是困扰广大语文教师的首要教学问题.教得不专业,不能满足学生走向社会的需要也不能满足了学生实践的需要,又发挥不了语文的独特魅力.在中职语文的教学中,