在教育的过程中，教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱过于局限，娇宠；友爱重在义气，情爱多了几多私有。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的无私的爱，是主动的积极的爱。我充分相信：我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们传道解惑的舞台，它面对的是将来的桃李满天下；纯净课堂有我们辛勤的耕耘，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
　　当我在课堂上慷慨激昂，学生们认真倾听的时候，当我和孩子们在课下敞开心扉的时候，当我在九月里收到学生真心的祝福的时候，当我看到后进生成绩明显进步的时候，我和所有的老师一样，感受到的只有欢乐，这是我们所最渴望的快乐。拥有这些，我觉得我是富有的，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
　　18载的教育生涯给了所热爱的学校和学生。这是我撒播爱，收获爱的历程。我把自己的青春、智慧和汗水全都献给了教育事业！
　　给予——桃李不言，下自成蹊
　　在我的思想中，教育的过程就是播撒爱的过程；教育的成功在于爱。
　　我希望把爱献给每一位学生，特别是那些在生活和学习上特殊的孩子。李同学是一个双耳弱听的孩子，从上一年级起就带着助听器，孩子的妈妈在入学时满脸泪水哭诉说：“老师，请不要嫌弃我的女儿，为了让她有一个正常的童年，我们坚持送她来常规学校。”我并不吃惊并充满自信地说：“请放心，从现在起，我有了两个女儿，我会像爱自己的孩子一样爱她”。从此，我讲的每节课都会时不时地望望孩子，看她听懂没有，听写都会刻意地对她放慢语速，看到孩子微微点头，我才往下念，长此以往我和孩子形成了默契，语文课的学习充满热情，并能积极发言，每到精彩处我和同学们会不约而同地响起掌声！现在孩子已经长大，每到教师节总是回到小学看望我，她在送给老师的贺卡上写到：雷老师您影响了我的一生，让我对自己的人生充满了自信和希望，找回了做人的尊严。
　　2008年7月，我又新接了一个班级。在这个班级里，有一个智障的孩子，每次考试，成绩都是可怜的一位数，被大家称作“扶不起的阿斗”。但是我从未因此而嫌弃他，反而给他更多的关注，努力挖掘他身上其它方面的优势。鼓励他参加劳动委员的竞选，参与班级的管理活动，把他看成一个正常的孩子。在班会上给全班同学讲英国首富维珍公司的总裁——一个小时候有阅读障碍，甚至无法像普通人读完中学的低能儿的创业史和成功历程。我总是告诉同学们：只要肯努力，每个人都会取得成功的。他以从未有过的专注，听老师讲完了整个故事，脸上露出了自信的笑容。从此，他做事的劲头更足了。
　　如今毕业的学生一批又一批。我的学生葛同学毕业前夕，在习作中深情地写道：我相信无论时光怎样流逝，无论老师的容颜是否更改，无论我走到天涯海角，我永远都会记住这位平凡而又伟大的老师，她的爱将永远留在我的心中。
　　作为一个青年教师，在教育事业这片热土上，我用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着教育的最高境界。一路走来，献给学生的都是爱。让我的爱在教育的过程中熠熠闪光！