民初盐业管理改革思想述评

来源 :民国档案 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoubin506
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国的盐业管理,在清末曾掀起一场改纲引票的热潮,但由于清政府的腐败,财政拮据,后来又推翻票盐法而恢复纲法。咸丰三年,清政府在两淮实行“以盐抵饷”,征收盐厘等措施,票盐制已名存实亡。1860年曾国藩任两江总督改定票章,整顿盐票,设立督销局,规定:盐斤到岸由 China’s salt industry management had set off an upsurge in reforming and invoicing votes in the late Qing Dynasty. However, due to the corruption of the Qing government and financial constraints, it later reversed the ticket salt law and restored the statutory law. In the three years of Xianfeng, the Qing government implemented the “salt up against salt” in the two Huaihe Rivers and imposed salt and other measures. The salt system for votes has already existed in name only. In 1860, Zeng Guofan appointed the Governor of the two rivers to fix a vote to rectify the salt ticket and set up a supervision and sales bureau, which stipulated that:
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
集团化办学是深化教育供给侧改革、维护社会公平的重要举措,九中教育集团及其成员学校参与了这一体制重构的过程。2010年,石景山区教委主导成立北京九中教育集团,由九中向金顶街地区中小学输出品牌,各校实现资源共享、优势互补、有效衔接。九中教育集团通过理念文化、管理文化、教师文化和课程文化,塑造并发展集团品牌。  1.理念文化——集团发展的精神气质  九中教育集团重视理念建构,形成理念文化体系:核心价值观
期刊
根据广东省清远市的人口统计数据,运用灰色动态预测模型及EXCEL等软件进行计算,对清远市未来5年的人口规模进行了预测.预测结果显示清远市总人口在2013年达到377万人,2015年
一、文艺作为“意识形态的形式”马克思主义经典作家们多为职业革命家,并非专门的美学家和文艺理论家,他们只是在研究整个资本主义社会和从事无产阶级革命运动的同时,将自己
1943年8月15日,阎锡山在克难坡召开的行政会议上首次提出“兵农合一”,继而在乡宁县“试点”.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一rn抗战烽火中,中国大学向内地迁移,历尽艰辛,弦歌不辍.rn浙江大学从杭州撤离,“经过四次大的搬迁,行程两干六百余公里,足迹遍及浙、赣、湘、桂、闽、粤、黔七省,于1940年1
期刊
摘 要:专职辅导员是辅导员队伍的核心,是高校德育教师的主体,是大学生成长成才的人生导师,同时也是高校行政干部的重要来源。转变思路、创新方法、加强专职辅导员队伍职业化建设,是提高高校德育水平的前提保障,也是高校深化综合改革的迫切要求。  关键词:高校;专职辅导员;职业化  高校大学生德育教育重视师资队伍建设,尤其在辅导员队伍建设方面,更加强调专职辅导员的“职业化”发展。专职辅导员作为德育一线教师,对
一  在中国画的山水画中,皴法的出现标志着的山水画真正走向成熟。随着中国画的不断发展,千百年以来皴法已经从基本技法演化成了具有生命精神的艺术语言形式,它不仅有独立的审美价值,随着时代的发展,皴法还体现出不同时代的审美特征。  关于“皴”的解释《说文解字》作:“皮细起也,从皮夋声”。“皴”与绘画的关系早在《梁书·武帝纪》中有:“执笔触寒,手为皴裂。又绘法。”《汤垕书鉴》又有:“曹弗兴善画,作人物衣纹
期刊
中图分类号:G623.5  注重数学应用意识和能力的培养,是当今数学课程改革的重点之一。现在的教师和学生普遍都认识到学习数学的目的不仅仅是为了应付中考或就事论事地为解题而解题地学习数学,而是为了利用数学知识去解决生活和许多科技领域中实际问题,同时为了培养能够具有数学文化素养的跨世纪人才而努力。在初中数学教学中更要注重转变观念,从以传授知识、技能和培养“三大能力”(运算能力、逻辑思维能力、空间想象能