【摘 要】
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一、模式的理论依据１．素质教育要求音乐课教学对学生进行审美能力的培养的同时，发展个性特长、陶冶高尚情操。２．中学音乐大纲要求歌唱教学必须“揭示歌曲的思想感情”。３．美育的特点
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一、模式的理论依据１．素质教育要求音乐课教学对学生进行审美能力的培养的同时，发展个性特长、陶冶高尚情操。２．中学音乐大纲要求歌唱教学必须“揭示歌曲的思想感情”。３．美育的特点是“形象性、自由性、美育体验性、美育深远性”。二、模式的适用范围适用于中学音...
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