论文部分内容阅读
湖南大学/湖南师范大学
【出 处】
：
高校招生
【发表日期】
：
2003年8期
其他文献
语文学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情相互交流的过程。作为教师，在教学过程中应转换自己的角色，将学生放在首位，尊重每一个学生的个性、人格，和学生形成亦师亦友的关系。语文教育能够陶冶一个人的性情，让学生变得更富情趣，对生活有更好的感知能力，也更能理解、尊重和珍惜生命，更能悲悯、宽容和善待自然。语文教学需要走进学生的内心深处，给学生以人文关怀，使语文教学充满活力。 一、课堂创新：人文关
表达真实感情是写作的主要意义，同时也是进行作文评价的重要指标，那些流露出真情实感的文学作品即使历经岁月的洗礼，仍广泛流传，深受人们的喜爱。文学作品如果想打动读者，就必须抒写真情实感，赋予它活力，只有这样才可以引起读者的共鸣，贴近读者的内心。但是不知从什么时候开始，在初中生的作文中出现了假话、空话、大话及废话，作文也失去了真实性。一些学生为了使自己的作文获得高分，不惜编造身世、拼凑文章、杜撰事情，这
【关键词】 数学课堂实录评析 【文献编码】 doi:10.3969/j.issn.0450- 9889（B）.2011.04.003 【设计理念】 学习是一个探究与发现的过程，是一个认识、实践、提高的过程。在教学中通过组织引导学生探索三角形全等的条件，让学生们在交往中学，在观察中学，在比较中学，努力实行知与行、学与用、识与能的高度统一，培养学生善于“做数学”的能力。 教学目标 1.
一、自主学习的动力源泉——兴趣 实践表明，兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的源泉，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。在教学中，课堂的学习气氛尤为重要，这有赖于教师的积极引导，教师要与学生处于一个平等对话的环境中。教师要让学生感觉到他们正处于一个自由的乐园中，正在快乐地畅谈与嬉戏。在没有压力的环境里，在令人陶醉的乐园中，学生怎么会不快乐地享受这样的学习过程呢？ 1.营造情境，迸发探究的火花 一
现代文阅读教学作为初中语文教学的重要组成部分，在语文教学体系中具有举足轻重的地位。正如叶圣陶先生所言：“国文教学自有它独当其重的任务，那就是阅读与写作的训练。学生眼前要阅读，要写作，至于将来，一辈子要阅读，要写作。这种技术的训练，他科教学是不负责任的，全在国文教学的肩膀上。”由此可见，现代文阅读教学肩负着其他学科所不具备的责任，是弘扬我国民族文化的基础。 一、现代文阅读锻炼学生的各种能力 顾名
所谓的初中语文综合性学习就是指在初中语文教学过程中以让学生自主学习、培养学生的创新能力、提高学生的实践能力为目的，把教学与训练、理论与实践、课内与课外相结合的一种教学方法。这种方法在提高学生的学习能力的同时，还提高了学生的综合素质。 一、综合性学习的特点 （一）综合性 综合性学习，顾名思义，最主要的特点就是综合性。对于综合性特点的强调，主要是为了让学生能够得到全面的发展。这种学习方式是将课堂
随着新课程改革的不断深入，课堂教学模式发生了变革，许多新的教学模式开始在初高中课堂教学中有所应用。主题式教学模式作为一种新的教学模式，在课堂教学中已经有了初步运用。在进行初中数学课堂教学中，设定相应的教学主题，有利于加强学生对教材知识点的理解能力，提高课堂教学质量。本文就如何在初中数学课堂中针对不同的教学内容设定不同的主题提高课堂教学效率进行实践与探索。 一、以实际情境为主题进行教学，提高学生学