【摘 要】
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[摘要]高水平专业群建设是中国特色高水平高职学校建设的主要内容和关键所在，对推动高职教育深化改革和高质量发展至关重要。文章从对接产业程度、产教融合程度、教学标准、高素质“双师”结构教学创新团队及人才培养质量五个方面概括了高水平专业群建设的本质内涵，认为组群逻辑不清晰、产教融合深度不够、“双师型”教师队伍水平不高、教学标准不完善以及专业群发展保障不健全等是制约高水平专业群建设的瓶颈，并对应地提出了科
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[摘要]高水平专业群建设是中国特色高水平高职学校建设的主要内容和关键所在，对推动高职教育深化改革和高质量发展至关重要。文章从对接产业程度、产教融合程度、教学标准、高素质“双师”结构教学创新团队及人才培养质量五个方面概括了高水平专业群建设的本质内涵，认为组群逻辑不清晰、产教融合深度不够、“双师型”教师队伍水平不高、教学标准不完善以及专业群发展保障不健全等是制约高水平专业群建设的瓶颈，并对应地提出了科学组群、校企合作育人、打造高素质“双师型”教学团队、开发教学标准和健全发展保障机制等突破路径。
[关键词]高职教育;高职院校;双高计划;高水平专业群
[作者简介]韦大宇（1978- ），男，广西南宁人，广西职业技术学院，教授，博士。（广西
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[摘要]建设一支高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。针对目前高职院校教师专业发展标准开发存在的教师身份界定模糊、专业标准构建扁平化、“双师型”教师认定标准不一等问题，可根据教师职业生涯发展阶段特点和基于岗位职责能力要求，搭建“双逻辑主线”的专业发展标准体系，构建“三阶四层”教师专业标准发展阶段和“三维多面”教师专业标准指标要素，重点做好树立终身学习理念、健全实践锻炼培养机
[摘要]新时代我国高职教育进入内涵式发展的关键期，落实立德树人根本任务、健全“德技并修”的育人机制是新时代赋予高职院校“三全育人”的历史使命。从现状来看，高职院校面临着“三全育人”协同联动不足、评价机制不健全等诸多因素困扰。为此，探索高效的“三全育人”体制机制，建立学校、家庭、政府、企业、社会“五位一体”的协同育人模式与科学合理的育人成效评价机制，对构建高职院校思想政治工作体系，全面提升思想政治工
摘 要：初中阶段是学生人生观、价值观形成的重要时期，道德与法治课程直接担负着塑造学生灵魂的任务。新编教材全面融入了社会主义核心价值观，增加了宪法和国家制度的相关内容，引导学生关注全球。在教学中，教师要引导学生从自身出发，从身边事入手去塑造灵魂，形成品质，培养学生的爱国主义精神，全面培养学生的政治素养。 关键词：道德与法治;课程变化;教学策略;社会主义核心价值观 中图分类号：G633.2 文献标
摘 要：在初中教育教学过程中，教师的非权力影响力对学生的身心发展会产生很大影响，并直接影响教师的教学成果。为了解当前初中教师非权力影响力了解与运用现状，课题组根据自身调查结果并分析得出，初中教师非权力性影响力因学校、教师不重视，各方主体投入不够导致其作用未充分发挥。针对于此，深入研究问题，提出相应策略，切实提升教师的自觉意识、品格示范、情感投入、教学艺术、作用空间等方面的能力，以增强初中教师的非权
[摘要]高水平专业群建设是国家“双高计划”建设的重要组成部分，是高职院校核心竞争力所在。作为支撑国家海洋战略的航海类高职院校，航海类专业群建设是航海职业教育高质量发展的必然要求。以服务国家海洋战略、聚焦智能航海科技、创设航海英语情境，培养有品德、有技术、国际化的航海人才为特色定位建设航海类专业群，应依据国家专业教学标准，实现课程资源共建共享;开展校企深度合作，推进“双主体”协同育人;打造高水平专业
[摘要]随着经济社会的发展和产业结构的转型升级，德国劳动力市场结构发生了较大变化，对劳动者提出了新的技术技能要求，德国“双元制”职业教育与培训体系同劳动力市场的不匹配问题日益严重。为了缓解高素质应用型人才培养与需求的矛盾，德国“双元制”大学应运而生。“双元制”大学作为一种新型本科层次职业院校，对高等职业教育与普通本科教育之间的联结与渗透起到了积极推动作用。“双元制”大学通过校企合作的方式培养了一批
[摘要]专业产业契合是高职教育产教融合的现实基础。粤港澳大湾区建设推动其产业转型升级，这势必对高职专业布局和人才培养质量提出更高要求。基于对大湾区现有产业结构和专业结构契合性的分析，发现大湾区高职专业设置与产业结构存在一定的错位问题，且内部各区域契合特征差异明显。为提升大湾区高职教育专业设置与区域产业结构的契合性，建议加强跨区域统筹规划设计，构建专业动态调整机制;坚持区域错位发展，对接地方产业群打
摘 要：幼小衔接是孩子从幼儿园进入小学的过程。幼小衔接不只是知识的衔接，而且是各种能力素质的衔接。幼小衔接需要幼儿园和家庭配合，合力采取行之有效的方法和策略。幼儿园应从幼儿入园的第一天起，和家长一起正确认识幼小衔接，家园共同培养，增强幼儿体质、提高能力、养成良好的生活和学习习惯。 关键词：家园共育;幼小衔接;习惯养成;双向培养 幼小衔接可以说是幼儿教育中老生常谈的一个话题，但如何正确认识和有效
[摘要]无论是基于历史经验还是未来需求，职业教育往更高层次发展已是必然。在此情形下，本科层次职业教育为职业教育的转型与改革提供了一个新的方向。这既是时代的呼唤，也是人民对美好生活的向往在职业教育层面的反映。借鉴结构功能主义的理论模型，可以从“适应、目标获取、整合、模式维持”四个维度分析本科层次职业教育的现实境遇和发展路径，从而构建一个相对成熟的运行体系。 [关键词]结构功能主义;本科层次职业教育