混合式学习在整本书阅读中的运用——以浅析《三国演义》中的关羽形象为例

来源 :中国多媒体与网络教学学报(下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mldn2006
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基于混合式学习的整本书阅读指的是运用混合式学习模式进行整本书阅读,即课堂学习、在线互动、线下自主阅读三个模块整合在一起,形成完整的整本书阅读体验课程。基于混合式学习的整本书阅读教学能够提高学生的文化修养和审美情趣,促进个体精神成长,并在丰富的阅读活动中发展语言,锻炼思维,丰富体验,汲取中国传统文化的精髓,提高自身的文化素养和学习能力。
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为促进我国海洋生态资源开发与保护的良性循环,保障海洋生态产品的可持续供给,文章基于海洋生态产品的定义和特征,分析海洋生态产品价值实现的演化逻辑,结合典型模式探索海洋生态产品价值实现路径,并针对我国海洋生态产品价值实现的现实困境提出机制设计。研究结果表明:海洋生态产品是海洋生态系统为满足人民日益增长的优美海洋生态环境需要而提供的各种直接或间接的有形和无形产品,具有整体性、外部性、非排他性和非竞争性以
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