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音乐作为一门情感艺术，不仅能给人们带来听觉享受，还能激发人的想象力、创造力，丰富人们的内心世界，尤其是对于正在成长的孩子们，可以说，是陶冶情操的良方。在当今中小学，音乐课的重要性逐步提升，而“国学热”的再一次兴起，也引起了中小学教育的广泛关注。国学大师季羡林曾说：“振兴国学，必须从娃娃抓起。”①如何在音乐课堂上将音乐与国学相结合，使学生们从优美的音乐中也能轻松的学到中国传统文化，显然这是一项无可推卸的文化担当。