论文部分内容阅读
由于高考指挥棒的作用,在高二文理分科后,理科学生普遍不重视政治,对政治课不感兴趣,甚至干脆不听,作为政治教师,除了在观念上扭转学生认识的偏差外,还需要以自己的教学艺术,激发学生的学习新兴趣.理么,在思想政治教学中,教师应如何激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,提高教学质量呢?笔者做了以下探索.