“学会学习”相关论文
数学方法学习指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。目前，数学方法指导问题是数学理论研究和实践中的一个重要课......
一、自主合作学习的背景 教育的交往起源说和交往的本质论认为，交往是人与人之间共同活动中的需要，在交往中得到发展。我国古代教......
素质教育落实到教学当中，其核心就是教学生“学会学习”。如何在课堂教学中实施素质教育，教学生“学会学习”呢？我运用协同学原理，进行......
反思是指人对自己的行为以及由此产生的结果进行审视的过程。教学反思，是指教师在教学实践中批判地考察自我的主体行为表现及其行为......
数学学习方法指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。目前，数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重......
教学反思，是指教师对教育教学实践再认识、再患考,并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，通过观察、回顾、诊断等方式，对自己......
我们常说，“授之以鱼，不如授之以渔”，“学会学习”比“学会知识”更重要。那么，到底应该怎样让学生“学会学习”呢？一、小组教学——创......
新课改注重的目的是培养学生的创新能力，而创新往往是从质疑、产生问题开始。当前我国中学生数学学习存在的主要问题是数学应用意识......
熊川武教授在《反思性教学》一书中指出：教学主体借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会教学......
自主学习课型是指在教师的有效指导下，学生在学习活动中结合运用信息技术自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思，发展自身主体......
教学反思,就是教师以自己的教学活动为思考,对自己的教学策略、教学行为、教学过程及教学结果进行审视和解剖,做出自我批评、自我......
基于“学会学习”这一教育价值观的思考，重点探讨与学习策略相关的几个问题，进而结合我国目前学校教学改革的具体实践，提出学习策略整......
数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。数学学习方法的指导，是学生“学会学习”的一个重要组成部分。学法指导的目的，就是......
教学反思，或称为反思性教学，是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式......
交际能力的培养作为语言教学的主要目的之一被一些大学英语教学工作者所忽视，更多的师生注重的只是语言知识的传授和掌握以及英语四......
新教材新在哪里？笔者以为，新旧教材的最大之不同就是新教材对教师如何教和学生如何学提出了全新的要求，要求教师在课堂教学中利用现有......
随着现在教育现象出现百花齐放的势头，各式各样的教育模式也被提了出来，这是一个好现象，说明人们对目前的教育现状已经有了一定的认识......
练习是数学教学的一个重要环节,是学生运用数学的思维方式去观察、分析、解决问题,体会数学与生活的密切联系,获得必需的数学思想......
长期以来，初中语文课堂的教学模式就是以老师为中心，利用讲解、板书和多媒体作为教学手段，以教材为根本向学生传授知识。但在已经实施......
美国著名心理学家和教育理论家布鲁纳认为:教师的作用在于组织、引导、点拨,学生要通过自己的活动获取知识,使学生参与教学的全过......
数学是什么？数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学.数学更是一种艺术,是人类思维的自由创造.数学学习方法指导,简称数学学......
数学是什么？数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学.数学更是一种艺术,是人类思维的自由创造.数学学习方法指导,简称数学学......
素质教育要达到的目标之一就是要让学生“学会学习”，它要求受教育者不仅要学到知识，更主要的是学会怎样学习，即掌握科学的学习方法。......
在素质教育与创新教育中，追求学生学习的最优化，尤其是让学生“学会学习”、“自我发展”已成为现代教育的重要目标。在这样的目标中......
数学作为一门学科，对的学生的全面素质提高具有巨大的影响。数学学习方法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分，是指引导学生主动获......
英语作为“教育面向世界”的重要学科，在新形势下它的作用显得更加突出。能否有效地使用相应的学习策略，则是区分学习者是否已“学会......
《英语课程标准》把“激发和培养学生的学习兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作......
所谓反思性教学，熊川武教授认为即教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面问题，将“学会教学”与“学......
《语文课程标准》明确提出优化教学过程,提高教学效率,坚持以教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标,突出对学生阅读能力的......
全面实施素质教育,必须改变传统的学生被动学习的现状,应该充分发挥学生的主观能动性,指导学生“学会学习”。要“授人以渔”,而不......
随着社会信息化程度的不断提高，人们对信息的依赖程度也越来越明显.而信息技术学习资源的社会化，导致学习的内涵和外延都在不断地扩......
长期以来,物理教学研究往往偏重于“教”的研究,而对于学生是怎样学的,是不是会学,学习效果如何等等往往关注较少,限制了学生的思......
初中思想品德新课程标准强调从“情感态度与价值观”“过程与方法”“知识与技能”三个维度来实现教学目标，而其中的“过程与方法”......
数学反思性教学是指数学教师借助数学课程标准与理念、数学教材等来反思自己的教育教学过程，不断探究与解决自身教学观念、教学过程......
2016年,《中国学生核心素养》发布以来,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,强调“人文底蕴、科学......
阅读是人类汲取知识的重要手段和认识世界的重要途径，因此阅读能力自然成为“学会学习”的一个重要标志.《普通高中数学课程标准（实......
一、重结果，轻过程 要培养学生各方面能力，扩大学生视野，形成学生良好的心理素质，学生学习的过程比学习的结果更为重要。这就是我们......
教学反思，或称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等......
生活节奏的加快和工作压力的不断增加，往往让教师在教学工作中疲于奔命。在这种奔忙中，很多老师忽略了两样东西：第一，师生生活的交流是......
近年来，我校紧密围绕“学生核心素养”，以“游戏化学习的课程改革”为推动，通过实施“游戏化课程”增强学生“人文底蕴”、“游戏化课......
