《荀子》相关论文
本文旨在通过比较分析《荀子》与《韩非子》论体文的文本内容与文体形态,探究二书在内容、体制、语言运用方面的特点与异同情况。......
《荀子》中“譬（辟）”相关比方指称词及“譬（辟）之犹/若”“譬（辟）之是犹”等比方句的用法均具有独特性，集中体现了《荀子》“学者之文”......
藉由以历史学、政治思想史、中国哲学史以及所谓“观念史/概念史”等各种研究途径之互相参照,笔者试图综合探讨《荀子》和《吕氏春......
《荀子》论礼，称：“人无礼则不利，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为千百年的礼仪之邦，我国自古便强调礼之大义。而作为华夏之后辈，你我......
《左传》“以＋宾”结构与动词关系刘耀华古汉语中介词“以”及其宾语在句子中的位置，诸多语法书均称可先于动词，亦可后于动词。至于为......
“人性”问题是人类社会最根本的问题之一.《荀子》与《圣经》对此都做出了深刻的探讨.不同于儒家孟子的“性善论”,荀子提出了“......
語氣詞是表達主觀情感態度的虛詞。《荀子》《韓非子》是戰國時期諸子專題性論辯散文的代表。《荀子》華美渾厚、長於立論,《韓非......
荀子的文章素有“诸子大成”的美称，而《劝学》更是《荀子》一书开宗明义的首篇。他在文中劝勉鼓励学子“学不可以已”，与至圣先师孔......
11月5日下午,我校在学术交流中心举办“荀子思想·赵文化讲坛”报告会。邀请台湾大学哲学系副教授佐藤将之主讲“《荀子》研究的世......
摘要：荀子“节欲疏导”的德育观强调的是对于“欲望”的正视和疏导，还阐述了用美育的方式来进行德育的方式。这一理念虽然在当时与盛......
为了阐述荀子政治哲学的整体内容及其历史意义,本文探讨如下四项问题:一、整理过去"礼"思想的研究脉络,思考它为何与荀子"礼"思想......
关于九九乘法表的发明者，先秦时期《管子》中提到这个口诀由宓戏所作，而三国时期数学家刘徽在《九章算术》中的说法则是：“昔在包牺氏......
荀子一生可分为居赵(前期)、游齐(中期)、退居兰陵(晚期)三个阶段,其人性论思想经历了一个发展变化的过程,《荀子》各篇是在不同时......
郭店簡《緇衣》和上博簡《緇衣》的相繼出土,爲研究《禮記·緇衣》的相關問題提供了極具參考價值的文本。本文通過對簡本《緇衣》......
春秋战国诸子百家中，最让后人拎不清的，大概要算是荀子。后人时而说他是儒家，时而说他是法家，时而说他是兼济儒法，总之是直到今天也没有......
经典故事 古时候，有学问的人都要学习琴、棋、书、画这四门功课。孔子三十岁那年，跟鲁国的乐官师襄子学琴。第一次学习，师襄子教了......
在中国思想史上，先秦时期是中国社会轴心时代，在其后两千多年的历史进程中，无论是在文化还是思想方面，都不曾超越当时的辉煌和成就。这......
中国素有“礼仪之邦”之称，孔子强调：“不学礼，无以立。”《荀子》上说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”孔子教给弟子的......
时值金秋,“荀子思想的地位与价值”国际学术研讨会在邯郸学院隆重举行,注定这是一个收获的时节。来自国内外8个国家和地区的50多......
在五千年相沿不废的文化谱系里，尊师重教始终是一抹价值底色。《荀子》有言，国将兴，必贵师而重傅；《礼记》有言，建国君民，教学为先。时至......
荀子之所以被人称为儒家大师，最主要的原因是他系统地总结、辨析了儒家的基本思想，并且以一种相当严密的逻辑论证了它。与《论语》《......
我们的身边，一定有这样一种人：他们入得厨房，出得厅堂；吹拉弹唱，样样都会。他们学什么都比别人快两三步，就像高考状元一样厉害。然而，这些......
荀子,名况(约B·C·313—283年),是战国末叶一位重要的哲学家,政治家、教育家、他的哲学思想在中国文化学术史上占有极其重要的地......
《荀子》是先秦重要子书,然“抑荀”现象很大程度上影响了荀子及其思想的历史地位.“抑荀”现象,主要包含因学术流变、政治意识形......
本文对《管子》和《荀子》治国思想进行了比较研究。春秋战国时期是一个混乱的年代，大规模惨烈的争霸和兼并战争在各诸侯国之间进行......
中国典籍英译历史悠久，经过大量的翻译实践，形成了自己独具特色的翻译理论与实践。基于对国内外典籍英译的回顾与总结以及对于翻译理......
作为中国典籍不可缺少的一部分，《荀子》正获得来自西方越来越多的关注。尽管许多著作中提到荀子，一些作品中还有详细介绍，相对于其他......
《荀子》中运用了大量的对偶句，让文章显得语言优美，道理精辟，便于诵读。 本论文主要是从对偶的角度研究《荀子》的语言。全文分为......
先秦时期是汉语形成和发展的源头，在汉语发展史上占据着十分重要的地位。双音词在这一时期的大量涌现奠定了以双音词为主要词汇单位......
苏洵作为苏氏蜀学的开创者，其以“权变”解经的思想与《荀予》具有明显的渊源，并且他提出的“六经”皆是圣人使权用谋以达到天下治的......
荀子是战国后期赵国人,儒家学派的代表人物之一。其代表作品《荀子》是先秦时期的经典著作之一,有着极其重要的地位。荀子非常善于......
荀子是继孔孟之后的又一位儒学大师,是先秦诸子的集大成者。他继承和发展了孔子的思想,形成了和孟子并列的重要儒学分支,是研究儒......
荀子作为先秦儒家最后一位杰出代表，在春秋战国时期向新的大一统的理性化发展时代，提出了一整套为重建新的大一统社会服务的政治理论......
荀子虽是儒家思想发展史的重要环节,然长期以来得不到相应的理解和定位,因此,荀子的思想需要重新理解和诠释。汉语世界曾经经历了......
《荀子》一书，旨在化人，化进达于上天而造福于天下之人。人之“心”，“学”以化“性”，依“礼”而“伪”，“为之、贯之、积重之、致好之......
