《观察物体》相关论文
《观察物体》是人教版课标教材《数学》二年级上册的教学内容。...
师：同学们，你们喜欢画画吗？今天，老师带来了一件非常漂亮的物品，你们愿意帮助老师把它画出来吗？......
数学学习是一种过程，一种不断经历尝试、反思、解释、重构的再创造过程。现以苏教版三年级（上册）《观察物体》第一课时为例，谈谈如何让......
教学内容： 人教版课程标准实验教科书数学二年级上册第67页例1和“做一做”。 教学目标： 1.让学生通过观察、比较，初步体会......
数学课程标准中指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。在数学学习活动中，学生是学习的主人．教师要充分调动......
<正>教学内容:人教版小学数学二年级上册《观察物体》。设计思路:建构主义理论教学注重以活动承载学习内容,以活动推进学习过程。......
<正>近日,我荣幸参加了滕州市教育局组织的小学数学优质课听课、评课观摩活动,听了优秀教师一节王龙老师的公开课,授课内容是四年......
<正>教学目标◆通过观察熟知的照片,能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。◆通过观察连续拍摄到的一组照片,学习观察事物的基......
<正>一、起因:一次赛课2007年,我带了一个南京市小学数学骨干教师培训班,同年11月举行了班级赛课活动。决赛的时候,第一学段上的是......
如果说数学"基本活动经验"是学生在从事有明确的数学目标的活动过程中产生和形成的经验,那么很显然的是,使学生获得基本活动经验的......
<正>【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第32～33页。【设计理念】"学导课堂",要求以学定教、循学而导,教学中要以学生为中心,不......
<正>《观察物体》单元是新教材在"空间与图形"领域新增的内容,安排在二(上)、三(上)、三(下)和四(上),主要目的是培养学生的空间观......
<正>教了一段时间的低年级数学,时间虽短,感慨颇多。低年级学生刚迈进小学大门,进入学校后,由于知识面的扩大,他们的兴趣开始转入......
<正>【教学内容】人教版五年级上册第38~39页例1、例2。【教学过程】一、导入新课1.看图猜物体:课件分别出示被遮住了一些部分而只......
<正>[教学内容]苏教版数学二年级下册94~95页内容。[教学目标]1.使学生在实际观察中,学会从不同的位置观察物体,明确从不同的位置......
<正>教师利用了教材中提供的情境,让所有学生都参与了观察活动,并在此基础上引导学生进行讨论,体验到:站在不同的位置观察,最多能......
<正>情境一:学生正在埋头做练习,我发现黄琪没有动笔,而是在摆弄积木,于是批评了他。他却委屈地说:"我没玩,我在摆小方块……"情境......
<正>【教学内容】青岛版教科书三年级数学下册第六单元第2个窗口。【教学目标】1.知识与能力通过让学生观察实物,使学生学会辨认从......
<正>《观察物体》是小学数学教学中培养学生对于各类物体的形状展开认识,并且培养他们具备基本的空间想象能力的教学内容。这部分......
<正>《观察物体》教学侧重于引导学生初步学会从不同的角度观察物体,看到不同的视图,并学会根据视图判断观察者的位置,发展学生初......
<正>【题记】"人生就像一场旅行,不在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情.让心灵去旅行!"这是一句著名的广告语.旅行是......
<正>《观察物体》是苏教版小学三年级下册第五单元的内容。课前,我根据提示,准备好教具,并且对预案进行了精心的设计之后,满怀信心......
期刊
<正>【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第90~91页。【教学目标】1.通过实际的观察和比较,初步体会从不同的位置观察物体,看到......
<正>《观察物体》是三年级上册的内容,一直认为这部分内容既简单又难教。简单在学生对物体的观察能力与生俱来,几乎每天都在观察物......
<正>有句话说得好,"听来的容易忘,看到的记不住,只有动手做才能学得会。"也就是说,只有经过充分体验,我们才能真正学会。数学课堂......
<正>人教版《数学》二年级上册的《观察物体》的第一课时,教材从学生观察玩具恐龙这一情境入手,通过多种观察活动,让学生初步体会......
教材,是教学的基础,也是学生学习的对象,但仅凭教材中的一幅图、几个问题、些许习题就略显单薄了,不能很好地为学生所服务.作为教......
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第41—42的例题和“想想做做”的1—2题。教学目标：1．通过对4个......
一、仔细揣摩教材。理解编者意图，创造性地使用教材面对新教材大量的图文并茂的素材．面对简单的提示性的《教学参考》，出现了农村教师......
