交往主体相关论文
交往概念在马克思历史唯物主义理论体系中占据重要的地位，马克思对交往主体、交往过程以及交往价值的论述，对现阶段构建网络空间命运......
柔性社会稳定是可持续的社会稳定,实现柔性社会稳定是我国当前面临的一个重要问题,其中一个重要途径是增加社会资本的存量。社会资......
摘 要卢卡奇在其《历史与阶级意识》所说的“物化”其实质便是异化，人成为物的奴隶，商品反过来制约人。随着手机的普及和应用，越来越......
21世纪是人类合作交往频繁的时代。一方面,社会化大生产的集约化、分散化,交通、通信技术的发展、发达,将世界变成了“地球村”,人......
随着资本的迅速扩张以及信息技术的广泛运用,人类社会已步入一个由“民族历史”走向“世界历史”的全球化时代。全球化在突破人类......
随着网络社交技术的不断发展,微博从众多社交软件中脱颖而出,逐渐影响着人们的交往理念。微博技术在人类的社会交往中,建构着崭新......
文章提出教学交往的实现途径:从交往主体上,构建有效和谐的师生交往、生生交往实现教学的优化:交往内容上,打破生活世界和教材文本......
本文运用文献资料、逻辑推理等方法,分析了目前永川地区农村中小学体育教学中所存在的问题,主要有场地器材不足、体育师资薄弱、课......
现代教育是一种创造性思维教育.如何在哲学理论课教学中促进创新思维的养成,这是教学改革的时代性课题.交往教学作为一种教学主体......
人是交往中的人,目前我国社会交往存在交往异化的客观事实。现代西方哲学家历来关注交往异化问题,形成各具特色的交往异化理论。从......
哈贝马斯看来，语言是促成真诚交往的关键因素。以此为研究起点，基于对某孤独症矫治机构的田野调查，分析了在交往主体一方失语的情况下......
学年制向学分制的转换已经成为必然,学分制条件下的交往主体更具独立性,主体之间的关系也更为平等,这种新型的交往模式也更具内在......
从交往的视角来观照思想政治教育,把思想政治教育看作是人类的一种交往实践活动,是思想政治教育发展的一个必经阶段。中国共产党三......
全媒体因其独特的传播生态,引起了人们生存方式、尤其是交往方式的'革命',深刻地改变了人际交往的内容、手段和状态,表现......
新世纪呼唤新的道德规范，教育不仅要关心个人的生存和发展，更重要的是使年轻一代从只关心自我的圈子里跳出来，做到关心家庭，关心他人，关......
2009年9月，天津市滨海新区大港第八中学（以下简称“大港八中”）课题研究组根据学校的实际情况，申报了课题“学案教学过程中交往主体的......
本文从对教育基本要素的分析出发，认为教育者和受教育者是教育活动过程中的交往主体，而教育资源则是中介化客体。纵观历史上的师生关......
大学课堂应是整个教育系统中交往活动开展最充分最彻底的领域.由于大学教师教学观念、教学技能,学生学习方式以及教学内容、教学组......
在市场经济条件下,诚信密切联系了经济交往主体,是社会与经济活动的润滑油。在诚信对人类社会的构建日益发挥重要作用的同时,诚信......
课堂心理气氛是指班集体在课堂上的心理情感活动状态,有积极心理气氛和消极心理气氛之分.良好的课堂心理气氛能使学生产生满意、愉......
在21世纪社会交往显得尤为重要.社会交往的过程是一个渐进的过程,可分为四个阶段:注意阶段、交流阶段、适应阶段、依附阶段.......
马克思晚年所作的一系列摘要和笔记中，对交往思想进行了具体阐发和展开论述。从这些笔记和摘要中可以看到，马克思关注于从人类早期社......
网络交往导致交往主体的自我异化,主要表现为网络交往主体自我认同困难、心理孤独感加剧、思考能力和选择能力退化。以马克思的交......
<正>一、课堂教学交往的方式课堂教学交往是一个复合概念,从多种角度考察可以有多种交往方式。按参与交往主体的不同,课堂教学交往......
哈贝马斯是德国当代著名的哲学家、社会学家,是法兰克福学派的第二代代表人物之一.针对工具理性对当今时代的统治,哈贝马斯提出了......
街区中的邻里交往是影响城市社区治理的重要因素。本文提出“交往结构”这一概念来审视街区交往形态。交往结构包括交往主体、交往......
高度重视文化事业是中国共产党领导中国革命与社会主义建设最重要的成功经验。毛泽东的延安文艺座谈会与新时代习近平在文艺工作座......
期刊
交往是人基本的存在方式之一。哈贝马斯认为人与人之间真正的交往是主体间的交往,是＂我＂与＂你＂之间真诚地交流对话的活动。高等职业院......
从交往的视角来观照德育,把德育看作是人类的一种交往实践活动,是德育发展的一个必经阶段。春秋战国时期的德育思想在我国德育思想......
人类为了满足人其种属观念和群居特性，需要不断交流。交流工具的变迁也不断改变着社会交往的方式。在二十一世纪的知识经济时代，科技......
语文教育目的是语文教育的起点和归宿,是语文教学的指导和规范。当下语文教学中出现的变味的语文,与目的困惑有关。语文教育的理想......
在媒介的演化进程中,技术始终是催生新的媒介形态、决定媒介传播力、建构媒介信息方式与传播格局的关键力量。现代人在社会交往中......
知识经济时代的全部社会生活,被网络社会交往的普遍化逻辑以不同的强度所贯穿。这一现象主要表现在同时发生、相互联系的三个过程:......
大学课堂应是整个教育系统中交往活动开展最充分最彻底的领域。由于大学教师教学观念、教学技能、学生学习方式以及教学内容、教学......
大学是由教师和学生、大学和其他社会组织之间特殊的交往行为构成的“公共领域”。因而大学的社会功能和运行绩效取决于，在特定的历......
