产出性词汇能力相关论文
摘 要： 学习者产出性词汇能力在某个水平上会出现石化，这是一个局部现象，也是一个渐进式的发展过程，词汇产出的隐性不地道现象便是其表......
词汇能力是一个多维度概念。产出性词汇能力指学习者使用词汇进行说、写等表达性语言活动的能力，在词汇习得中占有重要地位。在英语......
产出导向法是由我国学者文秋芳教授及其团队研究和提出的,旨在以“产出”为导向,克服二语教学中的“学用分离”现象,提高教学效率,......
词汇是语言的重要组成部分,听、说、读、写四大技能无不依赖对词汇的充分掌握。《普通高中英语课程标准》(2017版)指出英语学科核......
本文以语义命题分析以及重心语言应用模型为理论基础，探讨口译学习者产出性词汇能力对英汉连续传译中用词准确性的影响，以及产生这种......
本研究对英语学习过程中学生已学过的词汇深度知识及产出性词汇能力进行详细的调查。多年来众多二语研究者致力于寻找导致二语词汇......
Nation上世纪90年代在前人研究基础上提出了构成完整词汇知识的两种能力：接受与产出。产出性词汇指在认知其读音、拼写形式和最核心......
自20世纪70年代起，国内外研究者开始关注词汇习得问题，区分了接受性词汇与产出性词汇。国外学者在产出性词汇能力的测量、产出性词汇......
Nation(2001)认为产出性词汇是指不仅语音、形式和意义被学习者所认知,且能在说和写中恰当使用的词汇。而接受性词汇是指学习者知......
一、语境与产出性词汇能力测试理论语境指语言使用的环境。一般而言，语境有狭义和广义之分，前者特指语言语境，即字、词、句、段等前后......
词汇在语言学习中的重要地位毋庸置疑。高中学生在词汇学习上往往是费时多而收效低,所以词汇的学习和掌握是制约高中学生英语学习......
词汇能力，尤其是产出性词汇能力直接决定着二语学习者交际水平的高低，但是目前对产出性词汇以及产出性词汇能力的研究尚未引起研究者......
母语心理词汇结构表征与二语心理词汇结构表征存在差异。母语心理词汇中词与词是以语义为联系的,而二语心理词汇中词与词的联系是......
词汇教学是英语语言教学中的一个必然环节,是提高学生英语听说读写能力和交际能力的基础,对于高职学生也是如此。英国语言学家威尔......
