体育评价相关论文
以1991-2019年CNK收录的体育素养期刊论文为研究样本,运用CteSpace绘制科学知识图谱,揭示我国体育素养研究的现状特征、前沿热点。......
以2020年36所“强基计划”试点高校招生简章文本为研究对象，采用文献资料、数理统计与专家访谈等方法对其中体质测试的相关规定与政......
体育纳入高考必考科目引发学生学业负担增加、评判标准难统一、应试教育被强化、运动兴趣遭扼杀、制度实施公平性问题无法保证等争......
在体育教学中能否得到良好的效果,很大程度上取决于能否激发学生的学习兴趣。如果学生对体育课有着浓厚的兴趣,在学习过程中必然是......
体音美纳入初、高中学业水平考试为人的全面发展教育理念的落实、教育评价导向的树立、学生兴趣潜能的挖掘、健全人格的培养、学科......
【摘要】 体育教学是体育教师向学生传播体育理论知识和实践的重要途径，是提高广大青少年身体素质，渗透德育教育，发展智力，融合美育和......
[摘 要]体育教师在体育教学的过程中要不断对教学的手段和方法进行创新和优化，只有这样，初中体育教学质量才能得到切实的提高。从创......
摘 要 在新课程理念的影响下，如何有效评价中职学校体育教学是中职学校体育教师应当面对的重要课题。这不仅关系到中职体育课是......
体育是“五育”不可或缺的一部分,而任何一类体育项目都离不开、逃不过体育测量与评价.所以,在学校体育的实践过程中,要想达到的体......
高校体育教学不仅是实现促进大学生身心健康发展的主要途径，还是有效推进我国素质教育的关键因素。但是，在各种因素的影响下，我国高校......
2016年5月6日，《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号）（以下简称《意见》）印发，引起了媒体......
经过改革开放特别是本世纪以来的努力,促进青少年身心健康的中国特色学校体育政策体系基本形成。然而,学生体质仍然是全面发展的关......
近年来传统的体育评价体系已不适应新的课堂教学,特别是初中体育在纳入中考科目后所带来的变化,促使每一位体育教师在教学方法上要......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-03 摘 要 本文运用文献资料、调查问卷等多种方法，通过学校在对学生进......
通过选用目前在体育评价中常用的三种综合评价方法:RSR法、主成分分析法和加权积分法,对2003-2004NBA现役优秀中锋竞技水平的评价......
由于受传统的“应试教育”观点的影响，目前农村中小学体育教学与管理体制未能赶上健康发展的道路，笔者对农村20所学校的体育教学状况......
为学习和全面落实科学发展观,深入贯彻党的教育方针,落实国务院颁发的精神,为加强青少年体育,增强青少年体质而进行的中考体育评价......
该文运用逻辑分析,对当前高校体育的课程设置、组织形式教学评价标准等方面存在问题进行分析,并从健康教育的角度,对我国高校体育......
2021年是“十四五”规划开局、承上启下、继往开来之年,也是教育进入高质量发展阶段的关键之年。今天主要结合教育部教育装备研究......
体育科学研究已进入迅速发展的高科技时代,尤其是诸多处于“模糊状态”下的人和事亟待进行科学定量的价值界定,这就势必涉及应用Fu......
主要从评价的形式和评价的步骤两个方面展开研究,对评价的目标与意义,评价的内容与形式,评价的方法与标准进行探讨,让体育评价能真......
一、雷达图在学生自我评价与相互评价中的应用这里提出的多元评价方法——雷达图（RadarChart），实质是一种数据表征的技术。具体制作方......
通过阅读文献资料，对体育领域决策支持系统的研究现状进行了分析。可以看出：目前体育应用决策支持系统的研究主要集中于运动训练、体......
当代学生大多以学习为主，对体育运动缺乏主动性，不能很好地协助教师教学。改善体育课上出勤率少并提升当代学生的身体素质是初中体育......
创新教育是时代发展的必然要求，创新教育需要教师解放思想，转变观念，培养学生的创新意识和创新能力，优化教育模式，激活学生的发散思维，注......
进行评价时,系统中的每个子系统对系统的贡献往往是不相等的,因此在评价过程中必须进行权重研究.介绍了利用T.L斯塔层次分析法进行......
文章以高校课外体育活动评价对提高学生锻炼效果的作用为研究对象,采用整群抽样法共抽取160名学生进行问卷调查,并从调查对象中再......
肇始于1992年的体育“中考”自从受到功利思想负面影响后，逐渐丧失掉“保障学校体育课地位、促进学生体育锻炼和增强学生体质”的原......
高校作为培养社会主义建设人才的重要基地,不仅仅是要提高当代大学生的专业知识技能,同时也需要提高学生的身体素质,现代社会需要......
学生的体育成绩是学校体育工作的具体表现，它反映了学生锻炼、竞赛、训练及课堂学习的综合效果，是学校体育评价的重要内容。对学生进......
近年来,随着素质教育的不断深入,我们在体育教学目标的制定、课型的设计、现代技术与体育课教学的整合等方面取得了一定的成果,但......
以美国近30年发布的8份《美国学校体育教育发展现状报告》为依据,从管理体制、宏观政策、课程要求、体育评价、体育教师、体育经费......
传统的体育学习评价是以统一的<国家体育锻炼标准>来衡量所有学生,忽视了学生的个体差异,漠视了学生的个性特长.现代多元化的体育......
通过采用文献法、调查法和网络浏览等方法,对当代大学生对体育评价的某些心理、情感方面的反应及体育评价对他们心理、行为的影响......
在体育课开始，教师会根据小学生实际情况引导小学生进行的有目的的身体训练，这样能够进一步克服小学生身体惰性，预防身体创伤。从目前......
评价是教學过程当中非常重要的组成部分，可以了解学生的学习效果以及教师的教学方法。在小学体育教学当中，大多数的教师都忽视了教学......
采用问卷法,对我校有关体育课成绩评价方法进行调查.结果表明,体育课成绩评价内容已基本改变了过去只重视结果,忽视过程评价的现象......
体育教学评价是学校全面贯彻落实素质教育的重要环节,作为一所普通的农村小学,我校一直坚持期中、期末和过程性的三级体育评价系统......
中学应试教育仍然很普遍，学生参加体育活动的时间还在减少，学生对锻炼身体的时间、方法、方式尽失，从国家数据库中的信息显示，学生体育......
一、体育评价的特点1.体育评价的局限性当前体育考试不是高考科目也不是中考科目,曾经轰轰烈烈的中考体育加试在许多地方逐渐被取......
本文通过在文献资料、问卷调查、专家访谈和社会学统计的基础上,遵循＂更新观念、重建框架、完善体系＂的指导思想,尝试运用发展性课程......
本研究从大学生体育全面发展的目的出发，通过对体育多维指标的研究，挖掘各个指标的影响因素并作为体系构建的依据，采用数学统计方法，使......
对江苏省普通高校体育课程进行了调查研究。用层次分析法(AHP),采用多元综合评价的方式,探讨了高校学生体育成绩评价方法,并提出评......
笔者从体育新课标的理念和学生体育考核的内容与形式出发,提出自己的看法,并根据问题,有针对性地提出自己的观点。本文采用分层和......
自从19世纪末、20世纪初课程评价成为一个独立的研究领域以来，它的发展经历了大约四个时期：测验时期、评价时期、描述和判断时期、建......
运用问卷调查、数理统计、文献资料等方法对我校2006级、2007级、2008级学生体育选项课教学现状进行分析与研究．其中涉及教学目标、......
