反省认知相关论文
【摘 要】良好的学习习惯可以提高学习效率，培养学生良好的学习习惯是组织教学活动的基本条件，是教师工作中的一项非常艰巨而又重要......
有人教了一辈子书到头来还是个教书匠，有人只教了几年就在业内小有名气，为什么？原因很简单，教了一辈子书的人只知道天天重复，日复一日，年......
学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的......
[摘要]在实施素质教育的今天，培养学生的良好学习习惯、观察能力，动手能力，思维能力，激发他们主动学习的兴趣和强烈的求知欲，有着重要的......
【摘要】 初中化学教学情境的创设有利于活跃课堂气氛、提高课堂效果。本文对初中化学问题情境的形成途径、问题情境法的优点和创......
1元认知简述元认知(metacognition又译反省认知、后设认知)是美国心理学家弗拉维尔(J·H·Flavell)于20世纪70年代首先提出的一个......
在每个人的成长过程中，小学阶段是非常重要的一个时期。在以人为本，为学生负责理念的指导下，通过培养小学生的自主学习能力，不仅是顺应......
本文通过化学问题解决过程的分析 ,揭示了化学问题解决过程中有关陈述性知识和程序性知识的认知过程。对化学问题解决的教学过程给......
学习的迁移(transfer of learning)是指一种情境中获的知识、技能或形成的态度对另一种情境中的技能、知识的获得或态度的形成的影......
两种策略教学观点的对比研究●张春莉目前，对于策略的定义和本质尚未达到一个一致的认识，比如对于什么是策略行为，什么不是策略行为还......
本文概括并评论了在知识分类思想前提下三种主要的迁移理论，即认知结构迁移理论，产生式迁移理论和反省认知迁移理论。......
<正>教学设计是搭建教学理论和教学实践的桥梁,是以解决教学问题为目标的一门新兴科学,是教育技术学的重要分支。我国对教学设计的......
<正>"读写结合"是语文教学特有的教学方法,也是语文教学中最常用的方法之一。但是,我们对这一方法的理论认识并未到位,以致影响到......
