叙事性文本相关论文
本文为卡伦尔·劳伦斯所著《爱丁堡黄昏》翻译实践报告。这部小说介绍了发生在爱丁堡市的连环杀人案。在圣路德公园发生惨案后,男......
摘 要：叙事性文本往往具有鲜明的人物形象、完整的叙事情节，而聚焦这些叙事要素，对提高学生的文本感知力，使其抓住阅读重点具有重要意......
摘要：叙事性文本在小学阅读教学中占有较大权重。以认知图式理论为指导，结合统编教材叙事性文本教学，从基于主题线索，把握叙事性文本的......
DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2103-5042-3810 摘 要：口译是一种对译员的综合业务能力与素养要求较高的翻译类别。译员在承担口......
摘 要：在小学语文教学中叙事功能为主的文章在语文教材中占比较大。叙事性文本教学要求教师能够引导学生理清故事内容，领悟写作手法，......
叙事性文本中社会文化内涵与文学性关系的新拓展——以王安忆《长恨歌》和白先勇《纽约客》为个案本论文基于对社会文化内涵和文学......
画出抒情议论句 叙事性文本的主要表达方式是记叙，但有时为了表达情感或看法，在叙述过程中，会用到抒情、议论的表达方式。阅读时，画......
叙事类文本不仅是初中语文教材中一种常见的文本类型，在教学中对于这类文本从不同角度进行解读也是很有必要的，这将会帮助学生们更好......
在新课标背景下，高中语文叙事性文本教学中存在的问题有:教学内容太过陈旧、不注重阅读方法的指导、对文章解读太过浅易等。针对上......
【摘要】阅读文本语文阅读教学中的教学载体，而叙事性文体阅读教学则是初中语文阅读教学的重头戏，紧扣阅读文本语文阅读教学中的关键......
文学是个多棱镜，折射出万象世界。弗雷德里克·杰姆逊认为，第三世界的文本均带有一种寓言性，其表现形式往往是从占主导地位的西方表达......
统编教科书中很大部分课文属于叙事性文本，这类文本常用人物的语言描写来叙述故事情节和塑造人物形象。语言是人的内心世界的反映，是......
摘 要：泛戏剧化教学是一种通过情境创设、角色扮演、即兴表演等方法让学生进行文本学习，突出过程性、参与性、体验性的教学方法。它......
在小学语文教学中,教师要引导学生抓住叙事性作品的特点展开阅读,提升学习效率.抓住人物描写中的描写性词语,提炼重点部分的精神内......
摘要 “故事”是叙事性文本写作的核心。在记叙文写作教学中，要对故事的原理及基本语法做进一步探究，引导学生在读故事、评故事、......
纵观现在苏教版高中语文教材中的文章,小说、叙事性散文、新闻、传记、戏剧等多表现为叙事性文本。在新课标理论的指导下,语文教师......
叙事性作品,顾名思义就是以叙事为主的一种文学作品。《语文课程标准》对叙事性作品的阅读教学提出了明确要求：＂阅读叙事性作品,了解......
叙事类文本主要以叙事功能为主的文学作品，如讲故事、讲述过去发生的事等。在叙事类文本教学中，要注意人物、情节、环境等要素的挖掘......
叙事性文本是对现实世界的记录,也是人文学者的研究对象与基础,对叙事性文本的阐释更是人文学术研究的基本任务。随着数字人文的发......
英语写作是初中英语教学中的一个难点。本文结合一节英语写作课,阐述了在阅读叙事性文本的基础上,引导初中学生使用叙事性文本框架......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
叙事性文本教学的现状不容乐观。受惯性思维影响,不少教师的教学理念不能和教材编者的意图相匹配,教学方法不能和文本特质相匹配。......
阅读教学中,引导学生在彰显叙事性文本价值取向的"语用"训练点稍作驻足,以言语形式为关注点,潜心涵泳,反复玩味,领悟语言特点,掌握......
在进行小学语文教学过程中,教师不仅应该对学生进行课文的教学,更要引导学生掌握各种语言文字的使用方法,灵活运用不同文字对所要......
<正>叙事性文本是小学语文重要的文体,小学语文教材中的童话、寓言、小说等都属于叙事性作品的范畴之内。这些叙事性作品都具有情......
叙事类文本是小学语文教学的重要文体,在小学语文教材中占有较大的比重,也是学生感悟文本语言、提升言语智慧、形成学生表达能力的......
艾柯、伍尔夫、纳博科夫等一流小说家似乎都对读者怀有高期许,在他们看来,作家和读者是一个创作共同体,读者是作家潜在的回应者和......
<正>《聂将军与日本小姑娘》是苏教版六年级下册的一篇叙事性课文。文章主要叙述了在抗日战争时期的一次战斗中,聂荣臻将军在战火......
期刊
<正>复述课文是小学高年级段应该掌握的一种语文基本能力。《郑和远航》是五年级下册的一篇叙事性较强的课文,文中重点介绍了郑和......
<正>在当前各类语文调研测试中,"阅读理解"是其中重要的考核内容之一。"阅读理解"即要求学生自主阅读短文,并根据文本内容回答一系......
叙事性文本的阅读教学在高中语文教学中并没有受到十分的重视。高中阅读教学存在着叙事性文本阅读教学解读的模式化、过程的程式化......
<正>记叙文写作是小学阶段的一项基本写作训练。它与其他各种表达方式和写作形式的训练有着密切的关系,是提高学生写作能力的重要......
在新课标背景下,高中语文叙事性文本教学中存在的问题有：教学内容太过陈旧、不注重阅读方法的指导、对文章解读太过浅易等。针对上......
<正>叙事性文本的阅读教学要通过做加法将文本读厚、读深,补白性解读是常用的做加法的方式之一。具体说就是在教学时引导学生联系......
<正>怎样的阅读教学,才能满足学生的阅读需求呢?我们的回答是:阅读教学要关注文体,依据文体特点挖掘文本意义,提炼教学价值,规划阅......
随着传统文化热潮的兴起，古诗文越来越得到广泛重视。以2016版苏教版七年级上语文教材为例，我国现阶段的语文教材还实行“文选型”教......
小学教材中叙事性文本占据了大部分的比重.对叙事性文本的教学,怎样合理地研制教学内容呢？教师根据这类文本的特征、学生的认知规律......
各版本的语文教材中,叙事性文本占有较大的比例。教学叙事性文本,教师要引导学生探寻它的表达秘妙、品味它的语言特质、体悟它的写......
叙事性作品,顾名思义就是以叙事为主的一种文学作品。《语文课程标准》对叙事性作品的阅读教学提出了明确要求＂：阅读叙事性作品,了解......
现行小学苏教版教材中很大一部分是叙事性文本，这类文本常常用人物的语言描写来叙述事件和塑造人物。小学阶段习作最多的也是叙事性......
《语文课程标准》要求小学生"能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。"而当前小学阅读教学的主流模式,毫无疑问是解读式,还基本......
