启迪学生思维相关论文
【文章编号】1004-7484（2014）03-01212-01 在临床课程教学中，特别是内科学，因其涵盖内容多，理论性强，教学内容抽象，学生普遍反映难理解......
1 引言 趣味物理实验能够最大限度地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，有助于活跃课堂气氛，营造快乐和谐的学习氛围.对激励学......
在语文课堂教学中，教师应充分利用教材资源，智慧地使之成为读写结合的教学载体，让学生在阅读中练笔，在练笔中内化，可以产生读与写的共振......
<正>错误千万别"错"过.美国教育心理学家R.Bainbrdge说:"差错人皆有之,作为教师不利用是不能原谅的.没有大量错误作为台阶就不能攀......
“导入”是上好每篇课文的首要环节，效果如何将直接影响本课时的后面学习和教学质量。好的导入法，可以帮助学生明确本课的学习目标，使......
创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要......
【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0132-02 电教媒体以其情境创生的优势，把......
一、素质教育作为教育的指导思想古人曾经说过:“授之以鱼,不如授之以渔”。按传统的话来说,那就是对学生要实施素质教育,实施素质......
通过课件创设“太空婚礼”的实验情境，由复习植物体细胞杂交技术导入新课一“动物细胞融合与单克隆抗体”的学习，理解动物细胞融......
新英语课程标准强调学生“做中学”(Learning by doing),要求教师在教学中重视学生学习能力的培养,必须在如何指导学生学习的方法......
“学起于思，思见于疑”。要使学生对一堂课的知识产生学习研究探索的兴趣，创设问题情境是核心和关键。创设问题情境是激发学生学习兴......
创设和谐的课堂，让学生感受快乐数学，已成为现在课堂教育的新向。师生之间的互动和谐、现实生活与新授知识的和谐已成为学生掌握知识......
在教学过程中,教师要给学生留足自主活动的时间,教师则根据学生的情况随机生成调控新的教学环节,在随机生成中启迪学生思维。 ......
中图分类号:G622文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)11-138-01 和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培......
一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且还能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能......
贯彻新课程标准，课堂是主要阵地，作业就是局部战场。作业是师生教与学生沟通的桥梁，是将知识、能力及良好的非智力因素转化为学生素质......
“和谐教学”就是指教学过程中各要素之间及教学与教学环境之问处于一种平衡协调的状态，从而提高教学质量，使学生得到和谐全面的发展......
【中图分类号】G620【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0122-02 提问是课堂教学的重要组织形式，是教师实施教学......
教学过程中的“错误”是每位教师必然遇到且须直面的学情信息。作为教师，应该允许学生出现错误，善待学生的错误，积极挖掘错误中蕴藏的......
【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0190-01 德加默曾提出这样一个观点：“问得好即教得好”......
教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中，为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式，以及在教师引导下学生的思考过程......
愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立......
问题情境就是一种与当前学习主题密切相关的真实事件或问题，作为学生学习或解决问题的中心内容，它让学生产生问题，领受“任务”，并开展......
国家的兴旺靠创新，民族的昌盛靠创新，实现现代化离不开创新。创新教育被提到素质教育的核心地位，为了使现代语文教学成为现代教学的主......
目前，许多小学开设了英语课程，但是在实践教学中总存在着一些缺陷和不足。如单纯的机械化跟读，程式化的操练等，过多强调形式的趣味性，而......
插图是高中政治课教材的一大特色，这些插图集启发性、趣味性、警示性、知识性于一体，有机地拓宽了教材的内容。教学中如何运用插图，活......
在课堂提问的教学实施中，恰当的课堂提问，是教学的重要手段，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生......
要在职校化学教学中落实素质教育,实验教学是一个突破口。实验容易激发学生的学习兴趣,启迪学生思维,促进手脑并用,对于培养学生的......
一、历史教学原则要创新 历史教学具有多层次、多方位联系性的特征，它包括：历史发展的纵向联系；同一历史时期政治、经济、文化等方......
新课改浪潮中，教师教学能力的提高和学生综合素质的养成日益显示出它们的重要性。教师不得不摒弃传统教学模式，并不断创新自己的教学......
随着新课程改革的不断推进，英语教学逐步地从教师以传统单一的方式授课转为运用多媒体为辅助进行教学。多媒体教学的含义很广泛，通常......
教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中，为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式，以及在教师引导下学生的思考过程......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0197-02 随着科学技术的不断发展和我国数学......
生动有趣的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的关键。如何在小学数学教学中培养学生的创新......
生命科学的研究与当今世界面临的粮食、人口、环境、资源等重大问题直接相关。不论是从科学发展，还是从实际需要看，我们都必须加强生......
启发式是古今中外都公认的是一个成功的教学原则，是现代教学方法的灵魂和特征，运用启发式方法，能启迪学生思维，充分调动学生的学习积极......
愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立......
课堂提问是教学的重要手段，恰当的提问不但能及时反馈教学信息，而且能激励学生积极的参与教学活动，启迪学生思维，提高学生口头表达的能......
【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01 “兴趣是自己最好的老师。”学生普遍存在着一种对未......
随着信息网络的扩张和教育信息化发展，教师的主要任务是教会学生获取信息知识的本领，将学生培养成“信息化人”。这就要求教师具备良......
