地理综合思维相关论文
地理综合思维是学生经过高中地理学习后所要达成的必备品格与关键能力,同时高考试题也趋向于考察学生的地理综合思维能力,但是当前......
随着我国地理教育制度改革的不断深入和推进,新的地理教育理念不断被探索和更新。2017年,地理综合思维已经在我国普通高中地理专业......
地理新课程标准与高考大纲越来越注重对学生地理学科综合思维能力的培养与考查。就地理核心素养而言,学者对其组成部分—地理综合......
粮食安全关乎国运民生,是国家安全的重要基石。借助地理综合思维,通过解析粮食安全的问题成因、概念演变、战略内涵,分别从要素多......
地理核心素养的培养是目前地理教育界关注的热点问题,综合思维作为地理核心素养之一,如何培养高中生的综合思维是值得探讨研究的问......
新一轮高考改革和《普通高中地理课程标准（2017版）》的修订和颁布,明确了高中地理教育即将踏上新的台阶。为了更好地集中体现高中地......
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订版）》明确要求采用更加创新的教学方式培养学生地理核心素养。地理综合思维是地理核心素......
地理综合思维有助于学生从整体的角度，全面、系统、动态地分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关系。要提升学生的地理综合思维能......
新一轮的课程改革关注学生核心素养的培养,综合思维作为核心素养中基本的思想方法对于学生核心素养的达成起着重要的作用。“问题......
问题式教学是以问题为中心，将一系列问题整合成与教学相关内容的教学方法。高中地理课堂开展问题式教学是培养学生地理学科核心素养......
随着世界范围内的基础教育课程改革的推进,各国和世界组织关于学生核心素养的研究逐步加强,并对我国的教育改革也产生了影响。我国......
综合思维是人们认识地理环境和人地关系的基本思想和方法,《普通高中地理课程标准》（2017版）将地理综合思维能力作为学生必备的地理......
在新时代发展趋势下,人们需要利用综合的思维,获取信息、解决问题。新课标对公民的核心素养做出了系统、深刻的解读,确认了地理核......
新课程改革的实施,提出地理学科核心素养的构建与培养,要求在地理学习过程中注重人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力的培......
地理综合思维是地理学科认知世界的独特方式,而深度教学是培养学生综合思维的重要途径.基于教学实践,本文提出通过创设真实情境、......
地理综合思维是解决地理问题的基本思维,其概念的界定和结构的明晰关系到地理学领域综合思维应用的规范性,也影响着地理教育领域综......
【摘 要】读图导学就是依靠地理图像系统，通过教师的引导，促使学生有效阅读相关资料，促进思维发展，从而更好地解决实际的地理问题，掌握......
太阳视运动为自然地理部分的重要内容,也是近几年高考试题中考查较多内容之一,学生学习的过程中,受空间想象能力、地理综合思维等......
《普通高中地理课程标准(2017版)》中对学生的地理思维能力做了明确的规定,地理综合思维是地理学的基本思维方式。随着各种培养方......
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学习而逐步形成的正确的价值观、必备品格和关键能力,也是深化课程改革,落实立......
随着经济合作与发展组织首次提出“核心素养”一词,各国教育改革便势如破竹。当今,世界各国亟需兼具科学素质与人文素质的人才,在......
地理过程是地理学的重要概念,它是塑造地理景观格局的重要机制.作为地理过程的重要特征,时间性是厘清地理过程概念、把握地理过程......
本文主要探讨在初中地理教学的探究活动中,教师要系统的、有效的改进每次探究活动,在探究活动中成功的培养学生地理综合思维.......
在教育改革不断深入的背景下,学生核心素养的培养是教育目前主要的工作.本文概述了地理核心素养及地理综合思维,以高中地理课堂教......
在教学改革深入施行的背景下，学生不再被动地接受知识，而是在教师的引导下主动学习和探索知识。在这个过程中，教师的引导作用非常重要......
地理学科是高中学生必须学习的重要科目之一,在培养高中生的综合能力与素养方面起着重要作用。传统的地理课堂教学模式已经无法满......
初中地理学科核心素养培養强调了对学生地理实践能力、地理综合思维能力、区域认知能力和人地协调观四个方面素养的培养，而学习兴趣......
在中学地理教学中,教师应通过哲学观点的渗透对学生进行地理综合思维的培养：注重渗透联系的眼光看待地理问题;注重渗透发展的眼光看......
教育的改革和不断发展给地理学科教学带来了新的使命,不在停留在知识的传播上,更注重综合思维能力的培养。教育工作者应该明确综合......
【摘 要】教改在迅速推进，立德树人以及核心素养是现阶段高中地理课授课中的主要目标，要想达到最新的授课目标，需要教师采用先进的手......
新一轮的课程改革凝练了地理核心素养,并强调要重视问题式教学。本文基于地理核心素养中综合思维的培养要求,以人教版必修三"荒漠......
综合思维是地理学科核心素养之一,探究地理综合思维素养发展的影响因素及作用机制是提升学生地理综合思维素养的基础和前提。笔者......
本文结合案例探讨利用概念图、模型图、流程图、鱼骨图、时间线、思维导图等思维可视化图示技术有效培养学生的地理综合思维素养。......
随着信息技术的发展,越来越多的新技术产物融入地理教学中。结合AR中学地球仪,运用对比法与观察法,让传统地理课堂得到改变,活跃课......
综合性是地理学科最突出的特征之一,综合思维是地理学科核心素养之一,课堂是培养初中生地理综合思维的主阵地。文章以“福建省泰宁......
地理过程是地理学的重要概念,它是塑造地理景观格局的重要机制。作为地理过程的重要特征,时间性是厘清地理过程概念、把握地理过程......
地理综合思维包含了要素综合、时空综合和地方综合。本文以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为依据,在地理教学实践中探索提升......
地理综合思维可分为要素综合、时空综合、地方综合三种思维。拆分是培养地理综合思维的有效途径。教学中教师可以通过要素拆分实现......
摘 要：文章在梳理综合思维的属性与教学蕴意的基础上，提出了“中观层面”的教学问题架构思路，明确了综合思维培养的教学路径。在结合......
一、“地图叠加”技术能满足提高区域认知素养的教学策略要求地理核心素养观认为:区域认知是地理学基本的认知方法,指人们具备的对......
项目式学习注重学生对现实问题的主动探究,有利于培养初中生的地理综合思维素养。本文以“影响气候的主要因素”一课为例进行项目......
地理综合思维是使学生形成正确的价值观念、必备品格和关键能力的关键素养之一。具备良好的地理综合思维,能够帮助学生具备综合的......
地理核心素养在深化课程改革中处于至关重要的地位。综合思维作为核心素养中的重要组成部分,是地理学习中重要的思维方式,需要在地......
事实证明,对地理核心素养的研究能有效地推动地理教育的发展。然而,由于多种因素的制约,我国高中生的地理综合思维能力普遍较低。......
随着时代的发展,国家提出以“立德树人”作为教育的根本目标,为落实该目标,教育部在《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称......
新课程改革以来,“核心素养”已成为高中地理教学的重要培养目标。“综合思维”是地理核心素养的重要组成部分,也是地理学的基本思......
《普通高中地理课程标准(2017年版)》以落实“立德树人”的根本任务为背景,将“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”归......
发展学生的核心素养是当今教育界改革中的主流思想。其中,地理综合思维作为地理学科核心素养的重要组成部分,对学生在知识上的学习......
