场认知风格相关论文
采用实验法测试7名上海某大学的商务汉语学习者的场认知风格,通过观察学习者在课堂环境中的表现探讨二语学习者的场认知风格与课堂......
现代教育对于能力的培养愈加重视,数学交流能力的提升也成为了当前数学教育研究的一大热点,2017版数学课程标准中将学生的个性化发......
研究旨在探讨类比推理两种经典范式间的关系,以及认知风格作为个体差异变量起着何种作用.实验采用两因素被试间完全随机设计,自变......
摘 要：初中学生的场认知风格趋于稳定，又有变化完善的空间。文章对不同场认知风格学生的学习特点进行分析，并对中学语文课堂导入、课......
作为英语输出的重要方面之一,英语写作是体现学习者英语水平的重要载体,因此,英语写作能力成为我国初中英语课程“教”与“学”当......
随着新课程改革的推进,教师的教育理念发生了很大变化,我们的教育不能仅仅关注教师如何教,忽略学生如何学。不同的学生在化学信息......
我国幅员辽阔，各地区、各高校之间情况差异较大，因此大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要。为适......
消费者态度和行为的不一致是困扰营销学者的一个难题,通过传统的问卷调查或访谈式的自我报告研究所得的结论总是将研究结论和实践......
本研究主要考察训练对不同认知风格空间能力的影响，以及一种空间能力的训练能否影响另一种空间能力。
研究一，以120名高一年级......
英语学习四项基本技能中,听力能力常被列于首位,听是获得可理解语言输入的最重要渠道,听力能力的培养对吸收和巩固语言知识,加强语......
目前，物理问题研究选用的材料大部分是高度抽象的物理练习题。由于受练习，定势等效应的影响，这些测试题的使用并不能真正反应出被试解......
认知方式(cognitive style),也称为认知风格,指个体在认知过程中所经常采用的、习惯性的态度和方式.认知方式的理论研究开拓了心理......
本文通过文献检索和综合比对，对同理能力与场认知风格与及家庭教养方式的相关研究进展进行综述。国外心理学界对同理能力的研究由来......
目的揭示场认知风格与父母教养方式与护生同理能力的关系。方法采用选择性划分同质被试的方法选取护生200名，以量表法测评护生的认......
考察中学生的场认知风格、图式水平对其几何问题解决成绩、问题表征方面存在的影响,结果表明：高图式水平组的学生比低图式水平组的......
场认知风格不同的学习者在视角、思维方式、处理社会关系、以及语言结构方面都有不同。从场认知风格着手，通过对98名受试者为期一年......
通过改变目标数量、运动框架突变旋转角度探究不同场认知风格被试在多目标追踪任务中的表现。结果发现:(1)在任务难度较低(运动参......
场独立／场依赖是场认知风格的两极，其中哪一种倾向在二语习得中更具优势，历来存在不少争议。本文以一对年龄相仿的韩国少年兄弟（零起点......
阅读作为英语教学的重要组成部分，历来备受教育工作者的重视，但大量的题海战术不仅没能提高阅读水平反而在一定层面上阻碍了学习者个......
本文通过回顾以往相关研究,从行为实验和脑机制两个方面对于场认知风格与内隐记忆关系进行概述。行为实验结果尚存在争议。部分研......
高中阶段数学学习过程中,学生需要通过做大量的习题来巩固所学的知识点。习题训练中出现错题是正常现象。错题暴露学生数学学习的......
学生的阅读能力作为语言学习的四项基本技能之一,一直以来备受关注。不同学生受个体差异的影响,表现出不同的阅读能力。认知风格是......
化学信息题是近年来高考向能力测试倾斜后的一种新题型,旨在考查学生获取、分析、整合化学信息的能力。基于已有文献分析,相关研究......
翻转课堂颠覆了传统教学的组织结构,实现了以教师为中心到以学生为中心的转变。以学生为中心的模式应更多地考虑到学生的个体差异......
本研究考察了中学生平面几何的问题图式水平,并揭示了场认知风格、指导方式以及题目加工程度对学生所表现出的图式水平的影响。结......
为了解现代初中生场认知风格、 一般自我效能感现状及两者之间的关系, 通过对芜湖市300名初中生进行测验调查.对所得数据进行分析......
近几年,大学英语教学改革在全国各地蓬勃展开。《大学英语课程教学要求》(2007)明确指出,大学英语的教学目标除了培养学生的综合英......
本研究建立在Witkin等对场认知风格的描述基础之上,选取河南科技大学英语专业05级90多名学生为受试对象,对场认知风格、写作策略与......
20世纪70年代以来,二语习得领域的研究重心开始从教师转向学生。学习者的个体差异因素如年龄,性格,动机,学习风格,认知风格等受到......
新课程改革特别关注学生的个体差异,提倡以学生发展为本的教育理念。每个学生都是独立的个体,存在多方面的差异,其中认知风格的差......
场认知风格作为认知风格中的主要分类,是对学生个体差异研究的一个重点。听力元认知意识作为提高听力理解能力的前提,在二语学习者......
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文章试图分析不同场认知风格的职前物理教师的科学推理能力是否存在显著性差异。利用《镶嵌图形测验(GEFT)》将职前物理教师分为场......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部(2017)大学英语教学指南,要求大学英语课程设置要充分体现个性化,以......
英语写作是英语学习中最重要的技能之一,它代表着学习者的综合英语学习能力。然而,根据雅思考试的数据分析,相对听、说、读的成绩......
随着国家新课程改革的深入,我们的地理教学理念也发生了很大的变化。从关注学科知识体系的完整性逐渐向关注全体学生地理素养的培......
目的研究场认知风格、学业成绩与家庭经济地位的关系。方法用镶嵌图形测验(简称EFT)和自编的家庭SES问卷对553名中小学生施测,并收......
认识风格对附带词汇习得具有显著的影响作用。场独立型和高模糊容忍度的认知风格更有利于英语词汇的附带习得,而具有场依赖型认知......
在学习者诸多的个体差异中,认知风格和学习策略一直备受研究者的瞩目。阅读,作为获取新知识的重要途径,是一种知识认知和构建的过......
多目标追踪是现代心理学中广泛应用于视空间注意研究的经典范式。该范式主要用于探究在追踪任务中被试的表现情况及其认知神经加工......
旨在检验数学-性别刻板印象是否对我国高中女生产生威胁效应,并探讨场认知风格在数学-性别刻板印象威胁效应中是否存在调节作用。......
阅读既是一个认知过程,也是一个复杂的信息加工过程。学习者的认知风格对其阅读思维方式及阅读策略的选择会产生不同的影响,而不同......
通过《团体图形镶嵌测验》从201名大学生中筛选出48名具有典型场独立与场依存特征的大学生为被试,采用Eyelink 2000型眼动仪,研究......
场认知风格作为个体一种相对稳定的性格特征,会影响个人的学习风格和绩效表现。在网络自主学习的环境下,对85名不同场认知风格的学......
随着积极心理学的兴起与发展,研究者们开始逐渐关注幽默。幽默作为一种重要的心理特质以及积极的情绪体验,幽默有利于个体提高免疫......
本文以福建师范大学教育学院、文学院、物光学院的在读研究生为对象,设计了两个实验,研究不同场认知风格对提示线索运用效果的影响......
