培养创造力相关论文
在初中阶段,学生正处于身心发展的关键时期.在这个时期对学生的创造性思维进行培养,能够帮助他们提高思维能力,促进学生的全面发展......
我国新课改的积极推进对语文教学提出了更多的要求,要求语文课堂要重视学生创造力的开发,推动学生全面健康发展.从当前语文教育教......
美术教学是幼儿教育中不可缺少的一门学科,在幼儿成长当中发挥着极其重要的作用,美术教学充满趣味性,对幼儿和教师之间的沟通有很......
创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。21世纪激烈的国际竞争迫切，需要作为综合国力重要方面的国民素质的提高，知识经......
摘 要：随着科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，世界各国的国力竞争日趋激烈，我国十分重视创新人才的训练和培养，而幼儿期是人创造力发......
【中图分类号】G42 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）3-0177-01 在教学中，教师要根据教育发展的需要，打破常规教学模式......
在教学过程中如果实行开放教学，重视启发，讨论，学生就会感到比较轻松，能够发散思维和敢于发表自己的看法，有利于培养创造力；同时组织一些......
（山东省青州市益都师范附属小学262500） 【中图分类号】G613.6 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）06-0204-02 ......
[案例背景分析]rn本节课的教学目标是进一步巩固相似三角形的知识,让学生学会运用两个三角形相似解决实际问题,能够运用三角形相似......
美工是一种灵活又美妙的造型艺术，独特的创造力是美工活动必不可少的，因此，幼儿美工教育是培养创造精神的课程。如何让每个幼儿都能以......
一、英语课堂提问的基本原则 1、启发思维的原则 课堂提问本身不是目的，而是启发学生思维的手段。因此，所提问题，应能激发学生......
【中图分类号】G623.75 培养创造力是素质教育的核心。实践证明，广大少年儿童蕴藏着巨大的创造力，但如果我们不去开发和培养，那也......
语文教学中充满创造因素。听和读只有通过想象联想、分析综合、判断推理，才能达到理解，在这一过程中，经过由此及彼、举一反三的思维活......
奈斯比特曾说:“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力和创新精神”。诺贝尔奖获得者李政道博士曾说:“培养人才最重要的是......
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。诺贝尔奖获得者李政道博士说：“培养人才最重要的是培养创造力。”现在，为培养......
素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质，素质教育的核心是培养创造力。那么如何在物理学科中实施素质教育才......
美术教育被公认为是培养创造力最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。当教师把一张空白画纸放在学生......
作业是课堂教学中必不可少的环节，它是学生巩固知识、发展思维、培养创造力的有效途径。其实，在备课、上课、作业、辅导和评价等教学......
国际上把21世纪称为创新教育的世纪。江泽民同志也曾指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”数学《新课程标......
我国素质教育已经倡导了许多年，但是进展比较慢，原因在哪里？什么是素质教育呢？素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美......
随着新课改理念的不断推广,中国教育迎来了一个前所未有的革命.另一方面伴随着国家经济的繁荣昌盛,人们对于精神文明的追求更是上......
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0200-01 德国音乐教育学家奥尔夫曾经说：“在音乐教育中，......
幼儿期是一个非常关键的特殊时期。这个时期的幼儿身体、心智都处于萌芽期，需要老师的正确引导和教育，是培养创造力至关重要的阶段。......
随着素质教育的深化和人才观念的更新，怎样有利于培养幼儿的创造力，怎样有利于幼儿全面发展和优良个性品质的形成，已成为检验教育教学......
美术的精神，艺术贵在创新!创造能力是一种智慧，培养创造力是美术学科最显著于其他学科的教育功能，因其他学科多属认知记忆的模仿的教......
在小学数学教学内容中，简便计算属于“数的运算”中的基本内容之一，是小学计算教学中的重要组成部分。所谓简算我的理解是：简便计算应......
绽放的蝴蝶兰，以其盛开时张扬的表现力和浓郁的异国情调，带给人美好的自信与温暖感觉，成为全球色彩权威机构彩通（Pantone lnc）公司最新......
创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新具有不同的方面和层次,而创新的核心即创造力的培养,而要培......
一、新世纪需要创新型人当今世界综合国力的竞争,越来越明显地表现为科学技术和人才的竞争.对于一个国家来说,谁拥有持续的创新能......
创造教育是我国20世纪80年代教育改革中涌现出来的一种观念,目前已受到普遍关注,但在对待创造教育内涵的理解上仍众说纷纭.有的说......
随着素质教育思想深入人心,培养高素质、有创造力的人才成为当代教育的核心。而有创造性的高素质人才从何而来呢?艺术教育当仁不让......
本文通过对荣华二采区10...
在过去传统的教学中，教师教学的方式大都是填鸭式的灌输，学生的学习方式大都是被动的接受，学生根本不可能有深入的思考。这些都大大影......
近年来,我国的教育改革工作进行的如火如荼,此项工作以“促进学生的发展、反映未来社会需要、体现素质教育精神”为主,旨在培养学......
创新是一切事物发展的不竭动力.诺贝尔获得者李政道博士在访问中国科技大学时说:“培养人才最重要的是培养创造力.”21世纪是科学......
创造力并不是天生的,需要人们去激发和培养,尤其需要自我激发和培养。严格意义上的创造力是由灵感和实施两个阶段构成的,因此在美......
我国推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力，要培养创造力首先就是要培养学生的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经过说......
我国素质教育已经倡导了许多年，但是进展比较慢，原因在哪里？什么是素质教育呢？素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美......
马克思指出:“科学教育的任务是教学生去探索、去创新.”教师为创造而教,学生为创造而学.说到底,教学的最终目的就是培养一大批适......
将中美两国的基础教育相比较,人们普遍认为中国的基础教育是打基础的教育,“学多悟少”;而美国的基础教育是培养创造力的教育,“学......
素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质,素质教育的核心是培养创造力。创造力包含了许多非智力因素,如个性......
