复述策略相关论文
复述策略在《义务教育语文课程标准（2011年版）》和统编版小学语文教材中均占有一定的比重,且在语文阅读教学中发挥着基础作用。但就......
概要写作是高中英语写作的重要组成部分,是阅读与写作的结合。它不仅在日常生活中发挥着重要的交际功能,而且在学术活动中占据重要......
摘 要 生活素材是中学生写作的重要源泉，有效积累、提炼并升华原始素材的写作价值，是拓宽写作路径、提升写作水平的必由之路。灵活运......
摘要：高中地理涉及的知识不仅广而且杂，因而在地理学习中，容易遗忘知识，知识记忆得不深刻、不牢固是学生普遍存在的学习问题。复述策略......
高一物理知识作为整个高中物理知识的基础和对初中物理知识的承接与深化,其重要性不言而喻,因而对高一物理教学也就提出了更高的要......
【摘 要】新课程理念指导下的数学有效性教学推行以来，在促进学生全面发展、主动发展与个性发展方面收到了巨大成效，但因对教学理念......
摘 要:有效学习指学生在教师的指导下,应用有效的学习资源和学习策略对学习内容进行积极、主动加工,以最少的时间投入取得最佳的学......
美国当代著名教育心理学家罗伯特·加涅(R.M.Gagne,1916～2002)把人类学习分为言语信息、辨别、具体性概念、定义性概念、规则、问......
美国心理学家加涅认为“从学习的观点来看，信息最关键的变化发生在它离开短时记忆而进入长时记忆的时候，这个过程就是编码”。编码过......
摘 要： 作者通过阐述记忆策略和英语词汇记忆的关系，帮助高中生提高记忆单词的能力和学习英语的效率。从探索记忆规律出发，结合自己学......
摘 要：复述是一种创造性的综合思维训练形式，它能有效地将理解、分析和表达统一起来。初中英语教学中的复述训练是学习英语的重要方......
在紧张的高三学习中,我们教师如何进行有效地教学,让学生在掌握知识的过程中教会学生运用一些学习策略呢?让学生在学习知识的同时......
摘 要: 本文针对高职學生英语学习的实际状况,以学习策略为出发点,从认知策略的注意策略、编码与组织策略、精细加工策略和复述策......
在第二学段这个培养复述能力的关键时期,有效落实复述目标,“简单”的是文本中对复述的要求都以“讲故事”的形式展现,学生有兴趣,......
数学教学在培养学生的思维能力和科学精神方面具有举足轻重的作用。在数学教学中，教师要重视培养学生的数学意识，特别是要有意识地培......
摘 要：复述策略指的是在工作记忆中，为保持重要信息而对该信息采取重复识记的 策略。 高中地理涉及的知识面不仅广而且比价杂，对于......
一、 凸显难点，表格梳理策略 苏教版三下《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事，通篇主要通过具体数据说明狼与鹿之间密......
用复述策略提高农村中学英语教学的有效性：复述能力的培养是发展学生听说能力的重要途径。本文中，笔者针对农村学生听说能力存在的不......
摘 要：当前，古诗文是学生在语文学习中面临的一个重要难题，古诗文往往较为难以理解和背诵，学生学习的积极性较低。为帮助学生记忆古诗......
摘 要：写作是语言学习者综合语言运用能力的展现，但写作也是学习者语言学习中的难题。新课改的推进要求教师在教学中践行学科核心素......
从大学英语听力课堂普遍存在的问题入手,引入复述的学习策略,通过教学实践来介绍复述的几种类型和具体操作方法,同时介绍了其他辅......
本文从教育心理学角度科学地阐述了陈述性知识的认知策略，分别有复述策略、精加工策略和组织策略以及各种策略对应的相关培养方法。......
复述是外语教学中的一种综合训练，是培养学生实际运用外语能力的有效手段，也是巩固课文、检查教学效果、提高表达能力的重要手段。笔......
按奥苏贝尔的观点，学习可分为机械学习和有意义的学习。机械学习对应的是复述策略，意义学习对应的是精加工策略。提到复述策略， 我们......
【摘 要】 复述策略是英语学习的重要策略。通过课文复述有利于加深学生对课文材料的理解，并鼓励学生把学到的语言知识及形成的语言......
一、引言 认知策略是为达到某一目的而调节、监控和管理认知加工过程的心智活动，其主要形式是恰当的、合乎规则的活动程序。它的作......
在中小学语文教学中，古文诗词既是教学的难点也是一个重点，就笔者的经验而言，多数人对文言文都持敬而远之的态度，想学、想记、想背，可又......
阅读能力的培养成为当前英语教学的重中之重。本文从初中英语阅读教学实践中存在的问题入手，阐明了复述策略的内涵，并重点探讨了在阅......
复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。经常开展复述课文训练，不仅能促使我们加深对课文内容......
对聋生的数学教学，因受到学生的汉语语言能力、数学学科特点、听人(正常人)老师的教学语言以及课程任务重等方面的影响，往往会使教学......
思维导图mindmap作为一种较为直观的知识整合形式正逐渐被教育者应用到实际教学中, 语言这门抽象的学科在思维导图的引导下具有了......
目的探究复述策略对提高学生内科护理护理思维能力的作用。方法对照组学生采用传统教学方法,实验组学生采取复述策略对某一疾病知......
在非英语专业的大学英语教学中,如何有效地提高学生综合运用语言的能力?针对这一问题本文分析了目前公共英语教学的现状,通过自己......
复述是训练学生语言表达与运用的重要方式之一,是一项重要的语文技能,但在当下教学中,复述常常处于被边缘化状态,这跟老师的意识有......
近十几年以来,关于复述教学策略的研究越来越多。根据万方数据显示,2005年有关于复述研究著作仅有25篇。然而,2017年有关于复述研......
本文主要根据英语教学中学生语言实践机会少的现象,提出以课文复述来培养学生英语口语表达能力的策略,并就复述策略的选择与实施提......
<正>一、引言认知策略是为达到某一目的而调节、监控和管理认知加工过程的心智活动,其主要形式是恰当的、合乎规则的活动程序。它......
契诃夫的讽刺小说《变色龙》,借用变色龙这种善于随着环境而变化身体颜色的动物,充分运用了讽刺的艺术手法,塑造了小人物奥楚蔑洛......
语文学科是人文性和工具性的统一,但是聋生因为听力器官受损,语言能力受到了严重的损害,对于外界的信息接收得较少,以致他们的性格......
在建构阅读体系、实施阅读策略的过程中,复述是一种重要方法。它既能考查学生对文章内容的理解和记忆,又能锻炼学生的表达能力和思......
<正>小学语文课文复述是学生在理解、吸收课文语言的基础上讲述和转述原文的内容。复述的训练是语感的训练,复述表达的过程是学用......
《高中英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)明确提出:“英语课程改革的重点是改变英语课程中过分重视语言知识的讲解与传授,......
