学习障碍儿童相关论文
近年来,在我国适龄儿童中,受学习障碍困扰的儿童的比例不断增大,这类儿童的教育问题已成为人们关注的焦点。电影《地球上的星星》......
目的探讨学习障碍儿童和正常儿童工作记忆过程中大脑激活模式以及激活强度的差异,为预防和治疗儿童学习障碍提供科学依据。方法采......
数学学习障碍是一种比较普遍的认知障碍,它的发生率大约为6%~11%。在我国大约有2160万至3960万儿童患数学学习障碍,这类儿童在学习......
【摘要】学习障碍儿童在听、说、读、写、推理或数学计算等方面存在一种或一种以上特殊性障碍，在课堂上不能像正常儿童一样跟着老师......
目的探明学习障碍（LD）儿童深度觉辨别特征和情感判断能力及其相关性。方法采用深度觉测试和情感判断实验对20名LD儿童及与之匹配的正......
近年来，学习障碍儿童越来越受到家长及儿科工作者的重视。我们对１７２例学习障碍儿童进行了多因素分析，以期为预防和矫治提供依据。１临床资......
感觉统合疗法可提高和促进感觉统合失调儿童的各种适应行为及其视觉、听觉等功能的正常发挥，改善儿童的学习成绩、运动协调和语言功......
摘 要：农村学习障碍儿童的家庭教育是农村地区特殊儿童家庭教育与乡村学校教育发展的重要组成部分。在我国农村地区，仍然存在较多值......
目的：本研究旨在分析学习障碍(LD)儿童的个性特征与行为问.题，探讨小学生能力、个性与行为之间的关系，为LD儿童的早期教育指导和不良......
所谓的阅读障碍就是指个体在一般智力动机、生活环境和教育条件等方面与其他个体没有差异,也没有明显视力、听力、神经系统障碍,但......
本实验将考夫曼儿童成套评估测验(Kaufman Assessment Battery for Children，K-ABC)应用于NLD儿童，旨在从继时性加工和同时性加工角......
情绪理解是指个体对情绪状态、情绪原因及情绪调节和控制可能性的认知。情绪理解可以分为三个维度： (1)情绪状态理解，包括表情识别、......
有些学习障碍儿童智力正常,但在读、说、听、写、计算、推理和注意力等方面表现出一定的困难或能力不足,其原因可能是早期感觉统合......
“情绪病”已是现代人的通病，在来自社会及家庭的种种压力之下，强制把情绪抑制，一旦失控，后果让人担忧。轻则脾气爆发，重则自寻短见，甚至......
本文从心理、医学及教育角度阐述了学习特殊障碍儿童综合治疗的原则。
This article describes the principles of comprehensive......
学习障碍儿童存在许多认知问题,主要表现在注意、视知觉、记忆等方面。作者在总结学习障碍儿童认知问题的基础上,提出了相应的教育......
有关学习障碍儿童(以下简称学障儿)的研究,从世界范围看,无论东方还是西方,历代各个时期的教育家都有论述,但真正的科学研究,一般......
6年，350余次家长咨询，200多个个案，近千个测评数据，近万次个别教育辅导记录……在陕西师范大学实验小学，有这样一个“内循环”系统——......
目前中国特色社会主义进入了新时代,对我国儿童的未来发展带来了机遇与挑战。儿童时期处于塑造培育健全的人生观、价值观、世界观......
随着我国经济和科技的快速发展,网络技术及移动通讯也得到了迅速发展和普及。许多学龄期的儿童沉迷于电子设备和自媒体影音游戏的......
为探讨儿童的元认知特点,随机选取中国西部某地区156名小学生,采用儿童学习障碍筛查量表和自编儿童元认知能力问卷进行测试。结果......
目的：探讨乒乓球练习能否改善学习障碍儿童的视觉-空间认知能力,以期为小学相关教师改善学习障碍儿童的学习能力提供参考。方法：采用......
儿童学习障碍是指智力正常的儿童，在获得或运用听、说、读、写，推理和计算能力的一个或多个方面未能达到其适当的年龄和能力水平，出现......
目的 了解学习障碍儿童(LD)自尊的自我意识水平.方法 对30例LD儿童和与之匹配的正常儿童用自尊量表(SEI)和学习障碍筛查量表(PRS)......
专家谈“感觉统合”──访儿童心理学专家董奇，邹泓本刊记者李艳，卢书全孩子有学习困雉或心理、行为问题并不等于都是感觉统合失调。......
帮助学习障碍（LD）儿童改变学习现状，提高学习成绩，探讨学习障碍儿童转变的有效策略和方法，全面改善和提高学习障碍儿童的身心素质，是当前......
在对1例随班就读学习障碍儿童的社交技巧进行整体分析、评估的基础上，设计4个月的社交技巧教学方案。透过教学前的宣导活动、同伴参......
随着特殊教育形势的发展,各类特殊儿童逐渐选择进入普通学校随班就读,学习障碍儿童的人数在这群特殊儿童中所占的比例较高。学习障......
<正> 什么是“学习障碍儿童”,国内外不少专家同意这样一个定义:“学习障碍,是一类异质性障碍群体的统称.有这类障碍缺陷的人,表现......
目的:探讨团体干预对提高学习障碍儿童情绪理解的效果。方法:将60名学习障碍儿童随机分为实验组与控制组(各30人,每组男女各半),实......
目的研究学习障碍儿童筛分及其影响因素.方法采用学习障碍筛查量表、智力测验、厌学情绪量表测验、一般情况调查、学习适应性测验(......
入学准备是学习障碍儿童入学前的一个非常重要的环节,充分做好入学准备,针对儿童的缺陷特征进行有效补偿,能够使他们在入学后良好......
<正> 学习困难儿童的研究是教育心理学的一个重要领域。美国有关学习困难儿童的研究,从上世纪末至今已有一百多年的历史。早期研究......
随着学习障碍问题研究的不断深入,学习障碍儿童的人数不断增长,其教育问题已成为社会各界关注的热点问题。文章采用个案研究法,以......
现在有阅读障碍的学生越来越多。有阅读问题的学生是笨和懒吗?阅读障碍有几种类型?阅读障碍不等于智力落后。有阅读障碍的学生也能......
文章通过统计1995—2014年间在五大核心期刊杂志上公开发表的学习障碍儿童语言认知研究相关文献,并从文献数量、研究人员、研究方......
本研究结果显示学习障碍儿童由于学习能力不足及不平衡可出现三种类型：视动能力不足儿童、听语能力不足儿童、感觉运动能力不足儿童......
本文通过从五大核心期刊上检索2008-2013年六年间的文献,来了解学习障碍儿童心理研究进展。通过分析发现近年来学习障碍儿童心理研......
目的比较学习障碍儿童与普通儿童在时间管理倾向上的差异,为学障儿童的教育提供参考。方法采用黄希庭、张志杰编制的青少年时间管......
应用题解题能力作为数学能力的核心组成部分,近年来在面向学习障碍儿童的教学中被不断强调。本文介绍了一种已被验证有效的应用题......
