学生感受相关论文
《姥姥的剪纸》《牛郎织女》《安塞腰鼓》，这是苏教版国标本六年级上册一个单元内的三篇课文。剪纸、腰鼓舞、民间故事都是人民自己......
在小学语文教学中，我们经常会发现文本中存在着一些或显或隐的“冲突”，这些冲突无疑是课堂教学的宝贵资源。如果老师有效地利用这些......
【教学内容】 北师大版一年级下册第49、50页。 【教学目标】 1.学生探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读是学生的个性化行为……要珍惜学生独特的感受、体验和理解。”在阅读教学中，应引导学......
体育教学，与场地、器材等关系紧密。农村中小学校体育场地小、器材少。如何既能让学生感受到体育的快乐，又能提高练习的效率，从而增强......
审美依存于愉悦的快感，是一种主体性极强的精神活动。多媒体的图像带给审美主体的是直观可感的艺术形式，它消除了人们的知觉与符号之......
兴趣是学生获取知识的重要内驱力,释放兴趣是历史学科的最大优势。可是在功利主义教学观的胁迫下,在应试与兴趣之间,教师则往往无......
提高小学数学教学质量，即灵活地处理教材内容，把数学知识转化成有用的技能和方法以及情感、态度和价值观等，以有效提高小学生的数学素......
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣”。在......
新课程特别倡导用具体的、有趣味的、富有挑战性的素材引导学生尽快投入数学活动，使数学课堂不再空洞、枯燥，从而拉近数学与生活的距......
在小学数学课教学中，教师要强化主体意识，培养学生的创新精神，就要摒弃一些陈旧的教学观念，改革课堂教学的方法，着眼于创新意识、创新思......
语文有其自身的特点：首先学习汉字识字量大，在低年级学生年纪小，知识储备和学习能力有限。如何展开识字教学，让学生感受到识字的乐趣、......
语文教材具情感性,那些具有美感的文章，多是古今中外的名篇精粹，且都是作者“情动于衷，不吐不快”的力作，无不是“情”的喷涌的结晶，语......
“四边形”的教学内容比较抽象，学生难以掌握。教材先简单涉及四边形，从图画入手，接着再给出一些图形，然后出示长方形、正方形，让学生感......
数学问题教学是来源于生活，而又应用于生活中的。新修订的《小学数学教学大纲》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“......
《数学课程标准》明确将“实践与综合应用”作为与“数与代数…空间与图形…统计与概率”相并列的学习领域，充分体现了小学数学实践......
【内容摘要】赏识教育在初中英语教学中有着很好的应用，不仅能够增强学生对于英语学习的兴趣，还能够非常有效地提升学生的语言水平。......
几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。它的优越性已勿需多谈，然而，在当前的教学实际中，几何直观的应用大多还只局限于几何图形内......
新课标在第一学段的阅读目标中指出,要让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。是啊,有乐趣才会喜欢。“兴趣是最好的老师”,有了兴趣......
课堂教学是实施素质教育的基本教学组织形式，课堂教学改革是由“应试教育”向素质教育转轨的主要方面和突破口。英语课堂教学有着丰......
《全日制义务教育数学课程标准》提出：“使学生感受数学与现实生活的密切联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际......
有报纸曾经报道“学生喜欢体育活动，但不喜欢体育课”，这个问题在体育教师和学校反响很大。我们教研组经过反复的研究调查后发现，学生......
数学问题教学是来源于生活，而又应用于生活中的。在教学中要求增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”，不但要求选材必须密切联系......
学古诗、背古诗是《全日制义务教育语文课程标准》特别强调的一项教学内容。因此，目前不少语文教师都在研究探索古诗如何教学的问题......
数学课程标准强调：义务教育阶段的数学课程应强调从学生已有的生活经验及其背景出发，在生活中学习数学，密切数学与生活的关系，让学生感......
著名心理学家皮亚杰认为：“儿童的思维是从动作开始的，切断了动作与思维的联系，思维就得不到发展。”现代教学论认为：“要解决数学学科......
《义务教育数学课程标准》明确指出：“数学教学要体现生活性，人人学有价值的数学。”我们在教学实践中要创造条件，从学生的生活经验和......
《小学数学教学大纲》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”。不仅要求应用题选材......
数学课程标准指出：“数学教学应该创设与学生生活环境、知识背景密切相关的、又是学生感兴趣的学习环境，让学生观察、操作、猜测、反......
【中图分类号】G623.71【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）04-0223-01 合唱，表达群体的感受、愿望、意志和慰藉。在合唱......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0153-01 一、问题的提出 数学是一种文化，同时也标志着......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0141-01 随着社会的进步，数学已经遍及人类活动的所有领域，......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0258-01 一、案例背景 《凡卡》一文，篇幅较长，有21个自......
阅读教学是一个老生常谈的问题，很多老师在自己的教学过程中都自有心得，或强调方法，或重视实践，不一而足。作为一个有多年小学语文教学......
数学源于生活、寓于生活、用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在学......
随着科学技术的迅猛发展，多媒体技术在教学已被广泛使用。多媒体作为一种现代化的教学手段已深入到各科教学之中。 一、运用多媒......
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在阅读教学中应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力，还要重视培养......
如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣，并使兴趣得以持久，进而转化成学习的 动力？我觉得应从下面几个方面去尝试。 一、理解学生......
教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维的灵活性和创造性”。在数学教学过程中，教师要特别重......
德国有一名学者有过这样一个比喻：将15克盐放在你的面前，无论如何你难以下咽，但当15克盐放入一碗美味的汤肴中，你早就在享用佳肴时，将15......
