幼儿园新教师相关论文
幼儿园新教师规范化培训是造就“高素质专业化创新型教师队伍”和推进“学前教育深化改革规范发展”的重要举措。基于麦克里兰三重......
幼儿园教师专业性的重要体现是通过观察和解读儿童，为儿童提供适宜的支持，促进幼儿的学习与发展。通过问卷调研福建省1062名幼儿园新......
幼儿教师是学前教育高质量发展的关键力量，由于“下不去”和“留不住”问题并存，新教师在幼儿园中占比较高。在内外环境的综合作用下......
所谓幼儿园教师的专业化,指的是新教师通过不断的学习与训练,获取专业知识、专业技能和职业道德,提高专业素质,取得相应地位的过程......
本文以合肥市青阳路幼儿园新教师为实例，探讨幼儿园新教师班级管理的现状，分析新教师在班级管理中存在的问题及其原因并提出有效对策......
幼儿教师作为幼儿教学的执行者,也是幼儿教育教学的管理者,其自我管理能力水平影响着幼儿园教育质量。只有幼儿教师具备良好的自我......
为了更好地了解、提升幼儿园新教师体育游戏活动设计能力,本文以已取得幼儿园教师资格证、受聘于某一幼儿园且从事教育工作1~3年的......
本研究通过梳理幼儿园新教师职业适应的相关研究文献,总结了幼儿园新教师职业适应的特点、影响因素、提升策略,建议未来幼儿园新教......
学前教育的发展，关键在幼儿教师，专业的幼儿教师队伍是发展高质量学前教育的基础和保障。幼儿教师的发展是一个长期的过程，需要经历不......
近几年，随着时代的推进，年轻一代家长素质的提高，家长越来越重视学前儿童的教育和发展，学前教育的重要性得到了普遍认同。随着我国幼儿......
职初期是幼儿园新教师职业适应的关键期,但在这期间幼儿园新教师常因各种原因容易出现畏惧、焦虑、孤独和失衡心理等心理问题。为......
对275名幼儿园新教师的职业适应和职业认同情况进行调查发现,幼儿园新教师的职业适应总体处于中上水平,在园所性质、编制、教龄、......
入职教育是教师专业发展的关键环节,能帮助新教师解决教学中所遇到的困难和问题,缩短新教师入职后的适应期。但目前幼儿园新教师的......
问卷调查和访谈发现,上海市幼儿园新教师虽然认为组织实施公开观摩教学活动,尤其是对外展示性质的公开观摩教学活动的压力很大,但......
文章分析了新教师存在的问题，并结合《幼儿园教师标准》的内容与要求，最终探索出帮助新教师尽快胜任工作的园本培训内容和途径。......
与家长沟通是幼儿教师的一项基本功,幼儿园新教师在刚开始幼儿园工作时会遇到各种各样的困难,其中如何较好开展家长工作也是很多幼......
[摘要]知识结构是知识在个人成长过程中不断积累、沉淀并逐步形成的独具个人特色的知识系统，它影响和制约着教师知识水平的发挥和专......
幼儿园教师的专业素养对幼儿教育整体质量有着重要影响,而幼儿园新教师正处于专业发展的起始关键期,其专业成长不仅影响自身的职业......
幼儿园肩负着全面育人的重担,想要出色地完成这一任务实现保教目标,就要不断地提高幼儿教师的整体素质和专业水平.如何促进幼儿园......
采用问卷法和访谈法对喀什地区共计212名幼儿园新教师进行调查,从职业技能、职业人际关系、职业环境三个维度对其职业适应现状进行......
随着我省幼教事业的发展，幼儿园教师队伍也不断扩大，教师的素质却参差不齐，有的经过专业学习，也有的非学前专业毕业人员进入幼教行业，还......
随着幼儿园新教师的逐年引进,我园新手教师越来越多。新学期来临,幼儿园又迎来了一批拥有大专以上学历、有过短暂实习经历的新手教......
基于扎根理论，文章采用半结构式访谈法对1所幼儿园15位一线教师进行了深度访谈，通过编码发现，该园新教师专业发展路径可归纳为三种模......
【摘要】伴随国家和地方政府对学前教育的日益重视，幼儿园师资力量和教学水平的提升成为亟待解决的问题。扩大新教师队伍是填补师资......
幼儿园新教师问题关注能够反映新教师在工作中的现实需求和困境。本研究采用质化研究与量化研究相结合的方法探究幼儿园新教师问题......
吴振东主编编辑推荐突出实操性和可读性是本书的两大特点。本书在行文上避免了读者比较厌烦的理论说教,而采用了'以案例说道理......
新教师作为教师群体中的重要组成部分,其专业素养的优劣直接影响学前教育质量的发展。"全面二孩"时代的到来,幼儿园新教师将面临诸......
随着幼儿教育改革的不断发展,师资队伍日渐壮大。幼儿园新教师是刚进入工作岗位、尚缺乏各种经验的教师,尤其是对于自身所承担的角......
利用调查法对西安市城区六所幼儿园66名新入职幼儿园教师开展问卷调查,了解幼儿园新入职教师适应期的职业样态,试从影响其职业适应......
幼儿教师初入行业的前两年是其成长和发展的关键时期。了解其共性、个性、多样性体验和需求,能为进一步优化入职培训提供重要依据......
入职初期是教师成长的关键期,是教师适应工作和专业发展过程中一个充满困惑和考验的特定阶段,这一时期的成长过程必然面临着诸多挑......
社会认知心理学家阿尔伯特·班杜拉提出三元交互决定论，认为个体、环境、行为三者之间互为因果，每两者之间都具有双向的互动和决......
从《幼儿园教师专业标准(试行)》到2018年提出的《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,都体现了国家对幼儿园教师......
<正>新教师以他们的年轻、朝气、活泼等特点给学校带来了新鲜的血液,让学校更好地运转,但是由于新教师刚刚踏上工作岗位,在许多方......
<正>我园是2009年9月始办的一所新幼儿园,规模四轨12班。现有教师24名,其中新毕业幼师生20人。校以师而立,一所学校的生存和发展,......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
橷教师职业发展的主体是教师本人。幼儿园想要将一名新教师培养成德才兼备的优秀教师,其关键在于充分激发新教师成长的内驱力。新......
2008年，厦门市教育科学研究院培训部完成市级骨干教师培训1000人，完成新教师培训900人，完成高中新课程培训9000多人次，选送两批计115名......
幼儿园新教师初入幼儿园,面临教学、家园合作、同事相处等方面的困惑,特别是在家园合作中祖辈家长的工作存在比较明显的矛盾,这些......
幼儿园教师的专业能力主要是指在幼儿园生活情境中,教师从事保教工作、园所管理和教育探索表现出来的能力。从教学论的基础理论来......
幼儿教师需通过入职后完成由学生向教师的角色转换,实践并内化教师角色规范,不断提高专业能力,完成角色适应。不良的角色适应会给......
目前,如何使新教师更好的适应其教师职业,已成为学前教育领域中亟需解决的问题。基于此,本文对幼儿园新教师入职适应问题进行研究,......
<正>改变一个幼儿,首先要改变他的行为习惯;改变一个教师,首先要改变他的价值追求。"学习型幼儿园"是"学习型组织"在幼儿园的体现,......
文章分析了幼儿园新教师存在的问题,并结合《幼儿园教师标准》的内容与要求,探讨帮助新教师尽快胜任工作的园本培训内容和途径。......
幼儿园新教师在走向工作岗位,毋庸置疑会面临一个重要的问题—职业适应。职业适应期能否顺利渡过关乎新教师的职业理想是否得以达......
新手教师是每一位教师都要经历的阶段,也是决定新教师以后开展职业生涯的关键阶段。通过对现有资料和文献的收集,在已有研究中,有......
根据幼儿园教育的实际情况,教学活动仍是落实教育目标的最主要的具体途径之一,因此,教学目标的作用就显得尤为重要。我们每个老师,......
