抑扬顿挫相关论文
教师的职业语言包括语言内涵和语言外部形态.从教师职业语言外部形态论,教师的原声授课是教师的职业承诺,抑扬顿挫是教师语言的外......
语文课堂教学离不开语言，语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。从......
【摘要】新课程标准关于小学语文口语交际的理念是使小学生“具有日常口语交际能力的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口......
朗读，是学生走进文本、与作者对话的主要途径。朗读指导，是小学阶段语文教学的重点。当前很多教师都已知晓朗读指导的重要性，但遗憾的......
【关键词】春联；诵读；想象；对仗 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）60-0051-03 【作者简介】1.......
嘻哈音乐在诞生与发展的历程中经历了哪些事呢？ [海词积累] 1.showcase v. 充分展示 2.cadence n. （说话时语调的）抑扬顿挫;......
[摘 要]朗读对于语文学习的重要性是不言而喻的，而朗读引导考验的正是教师的教学智慧。教师需要从头做起，追求变化，培养学生的动感意......
[文本细读] 这篇课文结构清楚，分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲昵地说话等事例表现了老人对......
《〈春联〉教学设计及反思》全称《破茧化蝶，绽放精彩——〈春联〉教学设计及反思》，是苏州工业园区胜浦实验小学语文教师谢峰实验微......
【关键词】生动形象 风趣幽默 绘声绘色 准确无误 简明规范 达情达意 生命旺盛 抑扬顿挫 一盆鲜花，会使你的房间增添不少光彩；一......
摘要：古诗词是小学语文阅读教学中的重点部分也是难点 部分，带着学生走进传统文学的殿堂，是语文教师的职责。 关键词：阅读教学 ......
【摘要】一个人的兴趣与其所受的教育有关，良好的教育，能够引导人形成高尚的兴趣。在语文教学中培养学生学习语文的兴趣也是很重要的......
摘要：在语文教学中，教师用美的语言，可以激发学生的学习兴趣，热爱语文技能，培养学生的语文素养。 关键词：语言；美；含蓄；抑扬顿挫；抓住重点......
古诗是我们中华民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵传统。它集语言美、音乐美、画意美于一体。因此，教师在古诗教学中应抓住美的......
本文从两大方面全面阐述了歌曲演唱中的咬字、吐字与作品感情风格的关系。正确的咬字、吐字能充分的表达作品的情感,这就需要明确......
2020年开春,国家有难,笔者心难安。作为普通的中学语文教师的笔者,在这特殊时期能做什么呢?想到课本中的一篇篇美文,不正是中国文......
著名学者朱光潜先生对朗读有独到的见解:“熟读成诵,反复吟咏,仔细揣摩,不但读透每字每句的确切含义,还要推敲出全篇的气势脉络和......
“语言是思想的直接现实”,是人类特有的交际手段。教学语言艺术就是教师在教学过程中如何选择完美的语言培养人才的技能和技巧,教......
摘 要：语言是人们沟通交流的重要方式。教学的语言技巧则是教学活动的灵魂，且初中这一阶段的学生在心理、年龄、生理、认知水平和能......
教学语言是教师向学生表达思想、传递信息、沟通情感的桥梁和有效工具。数学教学语言的背后潜藏着什么数学问题?透过教师"艺术"地......
【摘要】教学作为一门艺术，语言是其基础。清晰准确的语言可以创设良好的课堂气氛；生动形象的语言可以促生学习趣味；抑扬顿挫的语言可......
只有我这一个观众，左安龙还声情并茂，挥手扬眉，一通抑扬顿挫的陈词持续了很长时间，仿佛面对的是望不尽头的黑压压的观众 左安龙......
“它不是蜜，却可以粘住一切”，这个可以粘住一切的东西，就是语言。教师，要用语言来“传道、授业、解惑”，掌握运用语言的艺术，就显得尤为......
众所皆知，美的东西总是能引起人的注意，调动人的兴趣。正如美人让人倾慕，美景让人留恋，美文让人沉醉，美食让人垂涎一样。古人说：“爱美之......
在小学语文课堂教学中，重视并加强有效的朗读教学，是非常必要的。创设情境，激发孩子的朗读热情；教师示范朗读，学生动情学读；要保证学生有......
文言文作为中学生习得语言的一个重要源泉，地位是非常重要的，但要学好文言文不是一件易事。要学好文言文，我们可以删繁就简，指导学生从......
放学路上,一对母女正边走边说些什么。凑前一听,却是交互着背诵李清照的词:"常记溪亭日暮""沉醉不知归路""兴尽晚回舟""误入藕花深......
本文以教学《老人与海鸥》一课时对其中的一个重要词语——"抑扬顿挫"的处理为主要内容,从听别人上课——听课后的反思——自己上......
刘校长很瘦，脸颊深深地下陷，构成两块凹地。他那一双眼睛炯炯有神，目光直射过来，刀子一样锋利。他的嘴小巧玲珑，发出的声音抑扬顿挫。他......
[经典简介] 《龙文鞭影》是中国古代非常有名的启蒙读物，最初由明人萧良友编撰，后来杨臣诤进行了增补修订。何谓“龙文”?原来龙......
初为人师时,就喜欢在早读课时欣赏孩子们琅琅的读书声,那声音纯美、清亮.时间一久,却发现孩子们都是"小和尚念经,有口无心",往往扯......
一粒种子,只有在泥土里生根、发芽,在成长中吸收雨露、沐浴阳光,才会开出美丽的花.而一名好的教者,只有在不断探索与实践中沐浴阳......
化学是一门自然科学，它有自己独特的语体属性。作为一名中学化学教师，既要注重化学教学语言的专业化，又要加强化学语言的口语化和规范......
汉字本身就是具有抽象性的符号系统,而书法更是在此基础上通过线条、笔墨的变化来表现其艺术魅力。复杂的抽象性导致了人们在鉴赏......
文章结合教学语调实际教学需要,通过对120位参赛教师的课堂案例进行质化研究,利用NVIVO软件对课程逐字稿进行分析,粹取出教学语调......
“吟诵”是古诗文的传统读法。“吟”是指拖长腔、歌唱式地读,“诵”是指抑扬顿挫、有节奏地读。“吟诵”恢复了古诗文原有的声音......
在找片断的同时，让学生在朗读的过程中培养情感，通过朗读时的抑扬顿挫、重音、停顿等要求使学生加深情感体验，更好地 把握作者的情感；......
