教师知识相关论文
随着新课改的不断深入,越来越多的人关注教师的专业发展。教师专业发展中的一个重要部分是教师专业知识的发展,其关键在于教师具体......
知识的内涵、意义和价值是随着时代变迁而发展的，其决定了教师知识的构成也是动态发展的。教师只有在知识的作用下育成自己的核心素......
从“应然性”层面审视与反思传统师范教育模式下教师知识结构的形成逻辑、专业化视角下教师知识基础的构建困境以及实践哲学观照下......
教师知识是教师专业发展的重要维度。教师专业知识是学科知识与教学知识的统一、显性知识与缄默知识的统一、智慧品性与道德品性的......
围绕“如何发展和提升教师的知识、技能和能力”这一核心议题,国际知名教师教育学者洛克伦教授从教学、教师知识和教师教育者等角......
教师生涯初期的身份挣扎是学界和实践界共同关注的教师专业发展议题。学习教学已成为新手教师发展知识、建构身份的重要途径,但鲜......
[摘 要] 采用问卷形式调查北京市1 348名普通小学教师对注意缺陷多动障碍（ADHD）的认知情况和态度，并分析影响因素。研究发现，教师的ADH......
教师专业身份建构和教师专业学习是教师教育的核心议题。国际知名教师教育学者杜韦·贝加德教授在回顾自己教师教育研究历程的基础......
初中体育教师知识发展是贯彻核心素养教育理念的必要环节。该文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法构建了核心素养视域下初中体育......
利用智能技术赋能建设高素质专业化创新型教师队伍的历史任务,对探索智慧教育时代教师知识框架提出了要求。文章着眼于教师知识框......
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。正如习近平总书记在讲话中所言，“水之......
本研究运用文献计量可视化软件CiteSpace,分析SSCI数据库中收录的2000年以来有关教师知识研究的文献,绘制了教师知识研究热点的时......
摘要：通过分析《普通高中英语课程标准》对教学提出的要求和新课程实施以来高中英语教学的现状，发现高中英语教学中存在诸多问题，教师......
摘 要：本研究从高中英语教师专业发展的时代释义出发，回顾了教师知识理论的研究进展状况，分析了高中英语教师知识要素和知识发展类型......
厘清教师所需的学科知识,对于教师培养有重要意义.普遍意义上的教师学科知识结构研究已比较成熟,而具体学科的教师学科知识结构研......
教师的个人认识论是教师对知识和知识获得过程的内隐认识,具有缄默性、发展性、不平衡性以及情境性等特点,直接影响教师的专业学习......
教学幽默是教师的魅力、活力、能力的重要标志,是教师知识、智慧、灵感、修养在教学中的集中体现,是教师提高自身影响力和创造力的......
为了解近20年以来我国教师知识研究的相关现状及发展趋势,本文通过当前CNKI搜索以关键词为主的现状,结合美国陈超美博士开发的Cite......
研究性学习是学习方式和教学方法的改革。从广义上去理解，研究性学习也指学生主动探究问题的学习，它以学生的发展为宗旨，以改变学生单......
摘 要： 本文从教师的科学素养、教师知识和教学能力三个方面分析了当前小学科学教师专业化培养中遇到的问题。并在深入分析问题的基......
“教学决策是教师的教学信念、教师知识、教学思维方式与具体情境交互作用的内隐思维过程和相应外在行为表现的统一，具有过程性和内......
教师是人类文明的主要传递者和创造者。教师素质是影响教育改革成败的关键因素。教师知识作为教师素质的重要组成部分，历来是中外教......
教师知识研究是70年代后期兴起的教师认知研究的一部分，在80年代中期因教师专业化运动和反技术理性的实践认识论两股力量的推动而发......
教师优质的运用技术教学所需的专业知识是什么?这些知识间的关系是什么?教师如何运用这些知识?这些问题的探讨是促进面向技术运用......
当今,越来越多的研究表明,创新能力是一种可以教授和培养的能力。作为教育公民的主要渠道,学校教育理应大力发展学生的创新能力。......
学科教学知识(简称PCK)是区分专家知能的重要因素，是教师最为重要的知识基础之一。对教师PCK的研究成为教师专业发展领域一个非常重......
技术-教学法-内容知识（TPACK）这一知识框架自2006年由Mishra和Koehler提出以来，在国外教师教育与教育技术学界受到了广泛关注，并已成为......
新课程改革对教师提出了新的要求，许多中小学教师在课程开发实践中进行着积极的探索与实践。本研究采用实证的方法考察目前校本课程......
列举信息技术的应用实例,了解信息技术的历史和发展趋势历来是信息技术教师较为头疼的地方.因为通常这一课是在教室中作为理论课来......
安徽省自2006年秋季进入普通高中新课程实验.在数学必修课程中,最受争议的当属《数学.必修Ⅲ》.它的三个组成部分中,统计和概率在......
一直以来,教师的专业发展以职业为导向,有更狭隘、更工具化、更功利主义的倾向.教育的专业化如何还在讨论之中,很多人误解了“职业......
期刊
随着我国经济和科技改革的进步和迅猛发展,当前我国的教育改革也在不断推进,教育投入逐年增加,然而很多方面还是存在一些问题.在教......
新任教师知识丰富,精力充沛,干劲十足,但是,由于他们刚走上工作岗位,缺少课堂实践经验,教学效果往往欠佳.因此,认真听课和评课,向......
上世纪90年代以来,教师情感逐渐成为德育研究的关注点,研究者们提及教师情感、论述教师情感对于道德学习价值的为数不少.比如欣赏......
摘 要：通过分析《普通高中英语课程标准》对教学提出的要求和新课程实施以来高中英语教学的现状，发现高中英语教学中存在诸多问题，教......
技工院校教师知识、能力培养以及素质结构，相对于其他类型教师不同，因此，技工院校开展培养教学时，需要培养出技能型、技术型以及职业型......
摘 要：通过分析《普通高中英语课程标准》对教学提出的要求和新课程实施以来高中英语教学的现状，发现高中英语教学中存在诸多问题，教......
作文评语是语文教师指导学生进行写作的重要手段，它既是教师知识、指导水平的体现，又是教师爱心、师德的自然流露。空洞的说教，以及笼......
教师专业发展是近年来比较热门的教育话题之一.教师专业发展一般是指教师知识的更新或教师要学习掌握新的技能与技术.在计算机与互......
评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。我们在评析教师一节课时，既要看教师知识教......
