敢于提问相关论文
摘要：问题意识是思维的动力，创新的基石。培养学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，是造就创新人才的关键之一。在小学数学教学中......
小学低年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响......
如何培养初中学生物理提问的能力？师生两方面需要共同努力、互相提高，才会有效果。 一、从学生的心理入手，鼓励学生提问，逐渐使学生......
众所周知，学生探究知识的过程是在他们本身“生疑－质疑－释疑”的矛盾运动中进行的。这种矛盾运动的过程即是思维过程，便是由提问开始的......
现在的小学生都很活泼,敢于提问,敢于发表自己的意见和看法,这使得课堂变得更加活跃。在活跃的课堂里,学生仅有表达是不够的,如何......
新课标下的初中数学课堂教学中，除了要培养学生分析问题和解决问题的能力外，还要重视学生提出问题能力的培养，鼓励学生大胆质疑猜想，善......
著名的物理学家爱因斯坦曾经说过提出一个问题比解决一个问题更为重要，诺贝尔物理学奖获得者美籍华人李政道也曾说过：“什么是学问？就......
提要：结合文本进行提问是一项重要的阅读能力，那么教师如何培养学生在语文阅读教学中进行提问的能力呢？首先教师要设计课堂的主问题，也......
一、 质疑能力的培养要把握适时宽松的原则 培养学生的质疑能力，首先应创设气氛宽松的学习“质疑场”，努力做到“三要”：一要允许......
【摘要】阅读教学则应引导学生在阅读中发现问题，思考问题；在发现和思考问题中深入进行再阅读，从而培养学生质疑问难的意识和能力。 ......
“发明千千万万，起点一个问。”可见，问题是知之始。在传统的课堂教学中，教师问、学生答的好就是优秀生。学生按照教师的思维进行学习......
一、自学新知：（这一环节由开始的10分钟，逐渐过渡为2分钟） 自学新知是基础。抓好预习环节，课堂上学生就会集中注意力，积极思维，敢于交......
问题意识是思维的动力,创新的基石。培养学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,是造就创新人才的关键之一,所以培养学生的问题......
大凡發明创造的起点在于“问”。当前大力提倡“创新”，致力推动课程改革，培养与锻炼学生提出问题的能力尤为重要，那么，教师应当如何在......
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的学习习惯。”义务教育小学数学新教材指出：“良好的学习习惯并不能简......
在初中语文教学过程中,学生提出语文问题具有重要意义.提出问题往往比解决问题更为重要,提问是创新思维的源泉.新课程教育理念认为......
先进的教育理念认为:中学阶段重在培养学生的良好学习习惯.良好的学习习惯,不要简单地理解为只是要求学生上课坐好,举手发言等外在......
《数学课程标准》里认为,数学教学是数学活动的教学。对于新课标下的学习来说,良好学习习惯的养成是学好数学的保证,也是提高数学......
我在自身的教学中进行了探究与反思.发现喜欢围着老师提问题的同学大多数是成绩好的同学,而后进的同学几乎都有不愿提问题或有疑难......
现在的孩子活泼了,课堂氛围活跃了,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃,老师的教学方法和教学手段变了,师生的亲和力加强了,......
在教学中要想富有成效地培养学生的提问能力，教师就必须从实际出发，因地制宜，因人而异，改革教学方法，采取科学的手段促使学生乐于提问、......
数学课程标准强调,数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程;要注重培养学生良好的数学学习习惯,掌握有效的数学学......
在素质教育的背景下，数学教学的目标不再仅仅是为了让学生学习和掌握一定的数学知识，更重要的是让学生具备运用数学的能力，使他们能够......
摘要：陶行知言：“发明千千万，起点是一问。”培养学生的问题意识，有利于学生创新精神的激发，有利于学生主体作用的发挥。本文主要阐述了......
义务教育小学新教材指出：“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生......
摘 要 培养学生的问题意识，对激发他们的学习积极性，开发他们的智力，培养他们的创造力和掌握知识有着十分重要的意义。要搭建平台，让学......
摘 要：具备独立思维能力是一个人形成创新意识及创新能力的基础和前提。在语文教学中中，学生是否敢问、会问，对其独立思维能力的形成......
著名教育家陶行知先生说：“发明千千万,起点在一问。”苏霍姆林斯基也说：“孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就......
质疑是学生主动学习的体现，质疑越多，说明学生参与学习的主动性强了，参与面越广，学生的主体性也就发挥得越充分。无数事实证明，质疑是一......
义务教育小学数学新教材指出:“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引......
摘 要：多年的教学经验表明，问题是学生学习的原动力，如果没有问题就难以激发求知欲。着重讨论了三点内容：如何使学生敢于提问、善于提......
〔关键词〕 问题意识；敢于提问；善于提问；乐于提问 〔中图分类号〕 G623.56 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2007......
摘 要：通过两年多的课题研究和课堂教学实践，作者发现，课堂上要使学生乐于提问，教师就要培养学生质疑的兴趣，教给学生质疑的方法，使他们......
[摘 要] 当前，第八次课改正在向纵深推进. 《全日制义务教育数学课程标准》（2011）要求培养学生初步学会从数学的角度发现和提出问题；《......
摘要：在科学课堂教学中，学生掌握情况如何，教师往往通过提问来了解，这种单向对话式的问答不能充分发挥学生主体地位和作用。本文试图从......
引导学生从尽可能的不同角度分析问题,解决问题,提出尽可能与众不同的新观念、新思想、新办法,并能从异中求优。这是创造性教学的......
【摘要】问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心......
所谓的问题意识是指人们在遇到一些不明白的问题或现象时,所产生的心理状态。在新时代教育背景中,创新意识的培养和创新能力的提高......
随着新课程标准的出台,教育理念发生了全新的改变,在这种形式下,数学教学的模式和方法也必然会随之发生变化。那么在新课程标准下,......
统编教材四年级上册专门在第二单元设立指向“提问”的阅读策略单元,旨在引导教师关注提问的方法和角度,培养学生敢于提问、善于提......
在中学物理教学中，培养学生的提问能力，对于开发学生智力，发展学生思维，变学生课堂上的被动接受为主动探求，实现素质教育起着积极的作用......
