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苏轼一生经历曲折,充满传奇色彩,曾多次被贬。特殊的人生经历,使得苏轼的诗文内涵深厚,融合了儒、道、佛等多种思想观念,其诗文具......
板书是课堂教学中最常用的一种辅助手段，运用各种教学方法，都需要板书的配合，课题是板书中必不可少的内容之一。語文课的教学往往从解......
“提问”作为课堂教学一种重要形式，已得到广大教师的认可和推崇。宋代教育学家朱熹说过：读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里......
【摘要】诗歌鉴赏是一种文学鉴赏活动，也是一个主观性很强的学生自主活动，因此老师应该给学生创设一个可供知识迁移的比较教学环境，让......
“核心素养”这个词在教育改革中得到了凸显,那我们的作文教学也应紧跟时代的步伐,改变教学策略和教学方法,引导学生写作能力提升,......
在认知语言学派中,隐喻是一个非常重要的分支并且被广泛的使用。隐喻不仅融入了语言学的思想,同时也是人类思维的一种反映。隐喻性......
七年级学生的理解能力较差是教师的普遍感受。同时，新课标明确要求教师要转变单一的知识传授者的角色，做一个引导者，引导学生主动探究......
众所周知,高考试题中的现代文阅读历来都是考生感到棘手的问题,因而提高现代文阅读的能力是语文总复习的难点,能准确理解文中的重......
高中阶段,学生面临高考,学习压力空前高涨,如果能培养出学生的一些想象力,这对于减轻学习任务是有一定意义的,想象形成的冲击力可......
教学目标:1.有感情地诵读并背诵全诗;2.培养学生穿透诗文把握文章内涵的能力;3.教育学生树立远大志向,并写成文字rn教学方法:诵读......
统计资料是统计分析文章的特有素材,拥有统计资料是统计部门得天独厚的优势.充分挖掘和利用这种优势,提高统计分析质量,应该是没有......
我国传统的文言文教学方法是“串讲法”,即课堂上老师逐句翻泽,学生逐字逐句地记,教师将文质兼美的课文割裂成零散的知识教给学生.......
新材料作文与一般的话题作文或者是带材料的命题作文不同,既有着自主命题、自主立意的自由性和随意性,也有着材料内涵指向范围的限......
提出:“加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览”.3-4年级学生要学习略读,粗知文章大意;5-6年级学生要学习浏览,扩......
认真研读习近平总书记《秘书工作的风范--与地县办公室干部谈心》一文，深受教育和鼓舞，倍感激励和鞭策。文章内涵丰富、思想深刻，虽然......
《病梅馆记》是一篇短文,从文章的结构看,行文简单,第一段剖析产生病梅的根由,第二段表明自己疗梅的行动和决心,第三段抒写自己辟......
《庖丁解牛》用了很多生僻字，似乎佶屈聱牙，但这些字大多是拟声词，学生熟悉后再读懂文句便没有困难了。倒是文末一句看似普通的句子“......
语文教学的重要目标之一是透过教学内容的显性的物质外壳来把握其隐性的深层的精神内涵.教师的责任不仅仅是自己要深刻领会课文的......
提问作为课堂教学的一种重要形式，已得到广大教师的认可和推崇。巧妙的提问能够帮助学生理清文章思路，把握文章主要内容；能够拨动学生......
美，是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。而文学作品最能够震撼人心灵的，恐怕就是它所展示的至纯至真的人性了，同时还......
新课改明确指出了阅读能力的重要性，强调通过阅读可以搜集到各种信息，发展个人思维，更是获取各种信息来源的主要途径。阅读教学亦是如......
“读写结合”是作文教学的重要的方法。在教学实践中,或仿写片段,借鉴篇章结构,或拓展延伸,探究文章内涵。既提高了阅读教学的实效......
近年来的完形填空试题有重视语言内容、淡化语法的趋势。文章的内容与背景都贴近时代，贴近学生生活，容易为考生所理解和接受。近年来......
古话说得好：“书读百遍，其义自见。”我国的《语文教学大纲》中明确写出：中小学学生在语文学习过程中，都应该提高对语文朗读的重视，通过......
根据新课程标准对英语阅读教学的要求,在学生学会语言知识、获取文章提供的信息、领悟文章内涵的基础上,要使学生在教学过程中掌握......
完形填空题材广泛，体裁主要是说明文和议论文。它的命题原则是“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”。要求学生能读懂全文，把握作者......
阅读能力是小学生学好语文学科的必要条件，同时也直接体现出学生的语文学习能力，在学习其他课程时也是不可缺少的学习技能。因此，小学......
题目是文章的眼睛,是文章内涵的望孔。小学语文课本中每篇课文的题目都是作者或编者精心拟定的。这些课题言简意赅：或提示文章主要......
重点词句指的是能揭示文章核心意义的词语或句子,这些词句对于理解文章内涵具有重要的意义。留心副词的表达效果抓住重点词语理解......
单元教学设计 一、学情分析 本单元的四篇文章内涵丰富，不仅宣扬了正确的价值观，而且能启迪智慧。教学时，应引导学生理性地......
新闻报道和评论写作中的许多关键之处需要适当的解释性语言。解释性语言运用得体，不仅会帮助受众全面深入地理解文章内涵，而且还会有......
(本文选自北师大版六年级语文上册) 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章内涵. 2.读懂课文内容,教育学生树立正确......
朗读是语文课程教学的重要内容，在语文教学中发挥着不可替代的重要作用，特别是一些优秀的诗歌、散文和文质兼美的文章，更是需要语文教......
人的情感是一湾流水，可以流经任何一个能触动心灵的地方，我们常会为春风拂面而喜，为秋风萧瑟而忧，我们也会为恶扼腕，为善叫好，为收获而欢......
教材解读： 《明天更辉煌》是语文S版六年级上册第二单元一篇精读课文，是作者陈德兴献给香港回归之日的一首赞歌。全诗三节共三十......
小学语文阅读教学一直是语文教学的重点和难点。这是因为小学生的理解能力较差,尚未形成良好的阅读习惯,在学习上也存在较大的依赖......
