汉字认知相关论文
汉字习得是汉语作为第二语言习得中的重要组成部分,探究汉字习得的特点与规律对汉字教学研究、汉字认知研究等都有重要意义。文章......
中日同属汉字文化圈,自古以来两国文化交流密切。汉字东渐日本后,日本人在汉字的基础之上创制了平假名与片假名,并且根据汉字的造......
本文通过对非汉字圈学生汉字习得的调查研究,分析研究了非汉字圈学生汉字认知基本特点及汉字书写偏误的规律,采用平行对照班开展教......
对“常用字”的不同理解，使人们对小学语文《课程标准》进行了不同的解读，让识字教材的编写失去了规范。多年来，一直把《现代汉语常用......
随着中国的国际地位的提高与影响力的增强，世界各国学习汉语的人数不断增多，汉字的学习成为学生在汉语学习过程中的难点，尤其对于母语......
错觉性结合现象(IllusoryConjunction，IC)是指在注意分散或过载时不同客体的特征之间发生的彼此交换现象。本研究在以往研究的基础......
利用启动效应来探究人类汉字认知的内部过程已成当今认知心理学研究的一大热点,国内研究者对汉字重复启动现象已作了许多研究,但对......
我们所感知的外界事物，往往含有众多信息，这些不同模式的信息通过不同的感知觉器官转换成电信号，再通过大脑的逐级处理形成感知、判断......
研究借鉴陈宝国和彭聃龄的实验设计范式，考察缺氧环境条件下汉字识别词义通达类型研究。实验结果发现，基于语义启动范畴判断作业实验......
过去,人们把汉字仅仅看作是一种文字工具,而且认为是落后的文字工具。其实,汉字不仅仅是一种文字工具,同时还是一种开发大脑智力的......
本文采用基于字音的启动范畴判断任务，探讨母语非汉语大学生汉字字音认知的特点，结果发现：（1）母语非汉语大学生汉字字音认知特点为先加......
本文旨在对2000-2015年期间英文学术期刊上发表的汉字认知研究的论文，从研究方法、研究内容和研究成果等方面，进行比较系统的梳理，以......
对汉字的认知研究不仅是认知科学、也是计算机科学特别是人工智能领域中的一个研究热点.但是,目前汉字认知的计算机模拟研究还相对......
几十年来,对外汉字教学研究有了长足的进步,与此同时,也必须看到,在整个对外汉语教学中,汉字教学处于滞后状态的局面并未得到根本......
该研究探讨了汉字的字形、字音、字义认知上的大脑两半球的功能差异。实验一使用同一的“汉字对”刺激材料，三组被试分别进行了字形......
学术界对于马格利特《图像的背叛》这幅作品中所映射的关于图像与文字之间关系的理解,是多种多样的。从米歇尔·福柯的图形诗,到罗......
目的：观察多语者用母语识别汉字时,脑语言区的活动变化。方法：实验于2006-10/12在解放广州军区广州总医院磁共振室完成。①18名母语......
本文在深入分析人类识别汉字认知模型的基础上将认知心理学的理论方法系统地应用于汉字编码的形码方案设计的全过程，首先根据汉字认......
本研究采用双耳分听的实验范式,通过3×5两因素被试内设计,考察熟悉水平(词的出现类型)、音韵相似性和跨通道注意分配对汉字认知的......
凝聚了汉民族高度智慧的汉字是一种"复脑文字",它不仅内涵了丰富的民族文化基因,而且以其既能以形达意、又能以形表音的双向多重联......
识字教学作为少数民族学生汉语教学的基础,是小学阶段的教学重点,同时也在整个汉语教学中占有重要地位。如何更有效地培养少数民族......
书法是对汉字进行艺术加工后的呈现,书法亦是传播汉字的重要载体,书法更是汉字字形的美感表达,是颇具传统文化特质的艺术展示。书......
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对大脑功能侧化的描述和研究,始于十九世纪六十年代对脑损伤病人的行为观察。在之后的一百年间,随着临床资料的逐渐积累,脑功能侧......
采用笔画识别和词汇决定的方法 ,对汉字笔画认知和笔画在汉字认知中的作用作了考察。实验一探讨了汉字笔画自身的复杂性对笔画认知......
汉语作为第二语言教学在泰国开展的如火如荼。一方面国家汉办在加大对泰汉语教师志愿者的派遣和支持使在泰汉语教学取得了巨大的进......
汉字是记录、传播中华文化的载体,其本身也是中华文化之一种。汉字教育的目的不仅仅是能读会认几千个汉字,理想的状态是让儿童获得......
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该论文主要探讨俄罗斯学校汉字教学中使用的偏旁部首教学。该论文再探求俄罗斯学生的汉字认知过程和研究他们使用的汉字学习策略(......
运用汉字,最基本的是做到会读和会写（包括写对和写美）,这需要初中语文教师在注意衔接小学语文汉字教学的前提下,循序渐进地引领学生......
本研究借助色词测验，探讨基诺族、布朗族及当地汉族6－12岁儿童的汉字认知特点及影响因素。研究结果表明：（1）儿童知觉汉字具有直接性和自......
美国杜克大学中文项目对起点班学生实行双轨制设课。本文通过对双轨学生关于部首识别策略和部首功能理解策略的测查,总结出双轨学......
使用计算机输入汉字是中小学生及成年人必备的技能之一，目前最常用的输入方案有音码和形码两种。汉字输入是涉及汉字音、形、义等信......
汉字发生、发展的二大基础是表示事物间联系和种属的“类”——义符,以及反映事物性质、状态的“首”——音符,汉字的语义变化,通......
汉字教育是一切教育的基石,而小学识字教育则是汉字教育的基础和重要阶段。本文在亢世勇教授所主持建立的“中小学语言偏误分析语......
本文从考察外国学生的汉字学习策略入手,提出了改进汉字教学方法、提高汉字 教学效率的设想,主要思路有:重视汉字语素义的教学,优......
关于汉字教学的一种思路崔永华０．引言０．１本文拟提出一个对外汉语教学用的汉字教学单位体系。这个体系由汉字部件（本文称“基本部件”）和一......
