演唱、演奏相关论文
钢琴即兴伴奏与弹唱达到一般应用水平是中小学音乐教师岗位对从业教师的基本要求。是高师毕业生完成岗位工作任务的核心技能,良好......
摘 要： 要想提高低年级音乐课堂教学的效果，必须要有一个良好的课堂常规。本文从让学生愉悦地走进课堂、给学生轻松的课堂氛围、给学......
新形势下如何加强音乐教育教学的自身建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫......
摘 要： 音乐是各级学校都必须开设的一门课程。同时，音乐又是一门艺术，如何在课堂教学中让学生感受音乐的魅力，进入音乐的世界，而不是把......
随着社会的发展,音乐这门学科的考查也进入了一个新阶段,根据有关资料说明,关于音乐考试问题的讨论,给我许多启发。结合音乐学科的......
摘 要：本文通过上好音乐课、开展课外活动、关注校外音乐生活三个方面，结合教学实践论述了在高中音乐教学阶段中发展以审美教育为核......
音乐鉴赏是高中音乐新课程的必修模块,它是高中新课程改革中的重要课程之一。但是,在课堂教学中教师经常碰到这样的问题:每个高中......
摘要：笔者通过多种策略在民族音乐的教学中有效激发学生对民族民间音乐的兴趣，开阔学生的视野，启迪他们的智慧，培养了学生对音乐欣赏的......
摘要：本文从挖掘教材内容、借助语言描述、运用多媒体教学和参与活动体验四方面入手，探讨了音乐教学中有效创设情境的途径。 关键......
当前,我国小学课程改革正迈步向前。这场改革有力地促进着素质教育的发展,将对我国教育事业的发展产生深远的影响。音乐课程是小学......
摘 要：本文就如何提高农村学生的音乐素养提出了设想和实施措施，从人文角度重新审视农村初中的艺术教育。 关键词：青少年；兴趣；音乐......
音乐教育是“审美教育”的重要组成部分,在音乐教学中,如何发挥它的这一作用?这是个值得探讨的问题。根据小学低年级学生的年龄特......
【摘要】蒙古族是一个马背上的民族，千百年来创造了他们辉煌的历史和灿烂的文化。蒙古族音乐培养了学生爱国主义热情和民族自豪感，因......
摘要：初中音乐教学，既是一门科学，又是一门艺术。合于法则，随心所欲而不逾矩是音乐教学艺术之境界。它是建立在科学教学规律上的科学性......
摘要：中小学生声乐教学与合唱训练是中小学音乐教学研究的重要领域，在长期教学实践及研究基础上，围绕中小学合唱团与声乐教学问题与难......
【摘要】中小学的音乐课程是一门培养学生情感认识的重要课程之一。但是，目前我国中小学的音乐教育课程只注重学生对音乐的认知，而忽......
曾几何时，小学音乐教学课变成了“知道课”——知道乐器名称、知道什么曲子应该用什么乐器演奏等。这样的“知道课”只侧重于纯理论......
自新的《音乐课程标准》颁布以来,不仅对实验区的音乐教学起到了重要的指导作用,而且,对很多非实验区的音乐教学也产生了巨大的影......
【摘要】音乐教育的根本目的是为了学生的全面发展，而不是把每个学生都培养成音乐家。为那些大多数将来不能成为音乐家的学生们着想......
【摘要】音乐是表达情感的一门艺术，一个个活泼的音符组合成不同旋律的乐曲，将美的享受带给大家。同时音乐又像一缕和煦的春风，一滴甘......
太原市中小学音体美课堂教学质量监测是以促进学生全面发展为宗旨,以学科课程标准为依据,以学生学业水平为视角,以表现性评价为切......
【内容摘要】新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的实施，给了教师广阔的教学创新空间。音乐课......
音乐作为艺术的一个分支，它与绘画、雕塑、舞蹈等其他类型的艺术有着共通之处，与此同时，其自身也有着一定的特殊性。我们在进行音乐艺......
为传承中华母语音乐文化，培养学生的创新意识、创新思维与创新能力，自2007年以来，我们致力于中国传统音乐即兴创作教育课题研究，将中国......
摘要：当代教育发展的趋势正面向多学科综合的方向发展，是向人的本性的回归。因此，把“提倡学科综合”作为音乐教育新理念既是音乐教育......
摘要：在新的教育形势下，传统的音乐教学已经越来越不能满足当代音乐教育的需求。作为一名新时代的音乐教师，我们要与时俱进，及时了解一......
摘要：音樂教育在学生的成长过程中具有重要作用。音乐学习可使学生的情感世界受到感染和熏陶，可在潜移默化中建立起对亲人、对他人、......
文章从声部思维(多声思维、纵横向思维、群体思维),音高要素(旋律的纵向关系、和声),节拍、节奏要素(纵向同步的节拍、节奏组合和......
全市专业艺术团队文艺汇演上,鄂托克旗乌兰牧骑带来了他们新创作的民族歌舞晚会《幸福鄂托克》,令人耳目一新。这台晚会内容丰富,......
音乐作为一种以声音为最主要表现方式的艺术形式,最直观的表现即音色的优质,也即发出的声音要好听悦耳、使人舒服。在声乐和钢琴演......
摘 要： 技师学院开设音乐课（音乐欣赏课）是提升学生综合素质、提高学生音乐感受能力的重要途径，是开展德育工作的重要组成部分，是开拓学......
俗话说 "红花和绿叶相配才是最美的统一",在艺术领域中声乐演唱是美的音色,钢琴伴奏是美的旋律,二者就像红花和绿叶一样搭配起来有......
针对音乐学科新课标在基本理念、设计思路、课程理念、内容标准、实施建议等方面的局部调整与充实完善，作为一线教师体会颇多：新课标......
我国传统音乐历史悠久，在漫长的历史积淀中，形成了具有鲜明民族性的音乐理论、音乐技术及音乐审美观。近百年来，随着西学东渐，欧洲音乐......
美感教育也称审美教育,即美育,它是实施素质教育的主要途径之一.音乐教育是审美教育的重要手段.音乐以美的音色、美的节奏、美的和......
音乐是美的艺术，听觉的艺术，声音的艺术。音乐教育是以音乐为内容的一种教育实践活动，它的最基本的性质就是审美性，它是通过音乐进行的......
曾格格、冯晓泉是当今中国乐坛独具魅力的一对音乐伉俪。曾格格，当代顶级笛箫演奏家，她将失传千年的玉笛玉箫搬上舞台，演奏著名的敦煌......
音乐是对学生进行综合素质培养的课程。在实施素质教育的系统工程中，我们应自觉地发挥教学培养学生多种能力的作用，音乐以美的音色、......
音乐欣赏教学是小学音乐教学中的重要组成部分，是引导学生进入音乐大门的一条道路，是培养学生音乐鉴赏力最有效的途径。它能让学生在......
音乐课程标准指出：音乐教学是音乐艺术的实践过程，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综......
