神话教学相关论文
神话故事是传统文化的结晶，是学生建构传统文化认知的途径。在实施小学语文神话故事教学时，教师要立足传统文化视角，制定教学目标、深......
本文以神话教学为例,就语文学科核心素养在语文教学中如何落地,进行了初步的探索与实践,提出通过把握神话的特点、探究神话的奥秘......
神话作为一种古老的文学形式,蕴藏着丰富的文化内涵,它是先民精神气质、劳动创造、审美情趣的集中体现,表现了先民非凡的想象力和......
统编版小学语文四年级上册第四单元的《普罗米修斯》是一篇英雄神话,与一般的英雄神话不同,它蕴含着非常丰富的文化意义。为帮助学......
我国古代神话故事反映了人类童年质朴的生活、思想、追求，对正处于童年时期的小学生来说，是“天然的食品”。通过对古代神话故事的阅......
近几年来,外国文化大量输入,现在小学生对外国的文化记忆犹新,而对自己国家的文化逐渐淡忘。党和国家高度重视传承中华民族传统文......
统编小学语文教材四年级上册编排了神话主题单元,旨在帮助学生感受古代神话的神奇,感受古人的思维方式与中华优秀传统文化的丰富内......
[摘 要]猜想是一种思维方式，猜想阅读是培养学生想象力的重要途径。神话故事以事件叙述为主，适合采取猜想阅读的方式引导学生学习。......
本文分析了当下小学语文神话教学存在的三大误区:其一,将引导学生感悟“神奇”作为主要教学目标和内容;其二,更多引导学生感悟人物......
神话是人类童年时期的产物,充满着神奇的想象和动人的情节。小学阶段的儿童具有着丰富的想象力、细致的观察力,总是难以分清现实和......
本文分析了当下小学语文神话教学存在的三大误区:其一,将引导学生感悟“神奇”作为主要教学目标和内容;其二,更多引导学生感悟人物......
小学语文教学在相当程度上是一种范本教学.“范本语文”理念观照下的神话教学,要根据神话的文体特征及单元语文要素,提炼神话的范......
翻开小学语文教材,不难发现,各种文学样式中,神话类题材占有不小比例.这些神话之所以能在语文教材中占据一席之地,一方面,其幻想的......
统编教材的全面使用,使教师面临教材中保留下来的老课文怎么教的新问题.以《女娲补天》为例,教学时教师应开展横向对比和纵向对比,......
结合小学中年级段教学目标，神话教学应该抓住神话的文体特点，在教学过程中让学生体会到神话的神奇，并且在课堂上落实讲故事的指导，提高......
[摘要]神话形象可以彰显儿童的原初精神，神话叙事可以促进儿童的语言学习，神话精神能够提升儿童的道德素养，剧、学教学的重要内容和抓......
小学语文教学在相当程度上是一种范本教学。"范本语文"理念观照下的神话教学,要根据神话的文体特征及单元语文要素,提炼神话的范本......
聚焦《中国学生发展核心素养》中的“科学性、时代性、民族性”三大原则,挖掘“古老”神话的价值生命,探讨建构融通古今的神话教学......
在阅读教学中,神话有其独特的阅读价值。神话的课程价值在于:可以激发学生的阅读兴趣、培养神话阅读力;汲取民族文化智慧,吸收人类......
统编本四年级上册安排了《神话故事》单元整组教学,教师在教学过程中,可从神话的文体特点出发,在领会编者意图、明晰教材特点的基......
本研究以小学语文神话教学为例,研究如何在语文学科中融入跨文化意识教育。全球化的新形势使跨文化意识受到越来越多的重视,同时,......
神话是先古人类口耳相传的口头散文,是各个民族最早的文学产物。阅读教学选用神话题材,一方面在于其幻想的特质能促进学生对自主文......
神话在各版本语文教材中都占有一席之地,是培养学生语言运用能力的重要载体之一。教学神话故事类文本,教师要从文本的特征出发,围......
童年的记忆,从故事开始,故事伴随着孩子的成长,教会孩子真善美的真谛,给予孩子幸福的力量。在小学语文教学中,利用神话故事,培养学......
神话的教学常因为教师纠缠于内容的讲解而使学生陷入语文学习的误区。只有在教学中发现神话的语言之美,指导学生回归语文的本真质......
