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在高中思想政治课教学中，绝大多数学生则认为关键因素在教师对教学内容的精选，其中资料的运用非常重要。在新的课程标准下，如何根据坚......
教师生活在现实社会中，平时关心的关注的都与周围社会息息相关。学生也是社会中的人，他们每天都在了解社会，接触社会，因此教育不能脱离......
在当前轰轰烈烈的素质教育改革中，各学科都在追求一种新的课堂教学模式，思想品德课也不例外。尽管思想品德课有了多媒体，甚至网络的使......
贴近生活、贴近实际、贴近小学生德育方法的整合，就是让学生通过实践活动或亲身经历来认识周围的事物。即学生在教师的指导下，在生活......
我反思自己近几年的思品课教学实践，发现存在过于强调学科知识本位，过于强调思想观点、知识点、大道理的灌输，过于注重教材体系及内容......
一、尊重的教育内涵解读 （一）尊重教育规律。教育规律是指教育活动与其他社会活动及教育活动内部各构成要素之间本质的、必然的联......
在实施化学新课程的过程中，遇到了新的问题和困难。特别是对于新课程提倡的探究性实验，在学生学和老师教的过程中，困惑最大。针对此现......
随着外语教学包括英语教学研究与实践的不断深入与发展，我们对语言教学主要目的在于掌握语言进行交际的认识也在不断加深。语言是社......
随着新课程理念的不断深入和语文课程改革的不断推进，语文教学强调实践性、社会性，力图改变多年形成的以课堂、教材、教师为中心，脱离......
生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学，由于其知识体系的完整性，实验方法探索性，思维训练的独特性等特点，因此在生物教学......
百事孝为先，诸育德为首。在社会转型期，体制转轨，观念更新的时代，由于长期受应试教育的影响，使教育脱离社会，脱离生活，重智商，轻德育。面对......
数学作为一种文化，具有比数学更丰富的文化内涵，是对数学知识的提高与升华。长期以来，由于受应试教育的影响，数学出现了脱离社会的孤立......
传统学校课程在其具有系统性、逻辑性、稳定性优势的同时相伴而生的是它的滞后性，不能对社会变化做出及时反映，落后于时代步伐，使学生......
所谓银行名牌机构(以下简称名牌机构)的道德维度是指名牌机构本身的道德性及其应遵循的准则和规定,它包括两个方面:一是名牌机构内......
进入老年后,随着机能退化,老人慢慢脱离社会远离社交,无论从医学和生物学的角度,还是从日常生活观察表明,随着社会退出的时间越长,......
在初中物理教学中，由于长期受到“升学”目标的影响，存在着“重知识轻能力、重接受轻创造、重智力轻情感、重共性轻个性”的现象，教师......
伦理道德与宗教信仰同属于一定经济基础之上的上层建筑,是一定社会存在所规定的观念形态.尽管它们"离开物质生活最远,而且好像同物......
在当今信息化的时代,人们越来越重视书本中的规范教育,忽视了大自然、大社会的生活教育,使越来越多的孩子脱离社会。这不仅违背了......
语言是文化的介质,是文化的主要表现形式.语言反映一个社会的文化,脱离了社会文化,语言是不存在的.正如20世纪初美国语言学家Sapir......
作文教学历来是语文教学的重点,也是难点.长期以来,写作教学过程,我认为存在着如下误区,重写作形式,轻写作内容;重课堂写作,轻课外......
学校同社区之间有着十分密切的关系,两者是相互依附,双向服务的.学校是社区中众多社会组织中的一个,是社区不可分割的一个有机组成......
中国的数学教育在过去的半个世纪中,几乎没有太大的变化,基本上是几十年一个模式,主要的表现在,迫于评价制度,教育体制和社会大环......
在物理课的实际教学中推行素质教育,就要从一点一滴作起。一节课、一个实验、一道习题,都必须时刻贯彻素质教育的思想。一、教师要......
十年树木，百年树人。可见对人的教育是一个长期、复杂、艰巨的工程。青少年特别是的思想品德教育自然是这个宏伟工程的奠基之石。 ......
教育培养青少年健康成长是促进社会主义精神文明建设,提高民族素质的奠基工程.然而,长期以来,学校教育存在着脱离社会、脱离实际的......
今年5月,教育部下发了《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能改变的若干意见》,然而,如何通过推进教育管办评分离,改变政府管......
襄阳市襄城区教育局局长。“以学校文化建设推进区域教育均衡发展”的“襄城模式”的设计师与主导者。 2012年才兴起的“MOOC”......
美国语言学家萨丕尔在他的一书中指出,语言有一个环境,它不能脱离文化而存在,不能脱离社会继承下来的各种做法和信念.我国许多专家......
一、问题的思索 在日本文部科学公布的一项由“经济合作磈发机构”（OECD）主办的有关“学习能力”的国际调查结果显示，在由日本、韩......
传统教学评价中有不少误区，主要表现在以下几个方面：（1）评价目的功利化，如评价多是为了考核教师，而忽视评价对教师发展性的功能；评价多是......
语言和文化有着极其密切的关系。美国语言学家、人类学家萨丕尔曾经指出：“语言也不脱离文化而存在，就是说，不脱离社会流传下来的、决......
当代中国哲学的首要问题是现行学科制度问题。不合理的一、二级学科划分,一是导致当代中国哲学学科内部的学科壁垒,中、西、马“三......
“我为人人、人人为我”,反映了人的社会属性.人的本质是人的社会性,任何人都不能脱离社会而生活,任何人的生存和发展都依赖于其他......
民族地区是办教育难,"普初"、"普九"更难,巩固更是难上加难.如何让学生进得来,留得住,学得好;如何加强和巩固已有的办学成果,不断......
【正】 当前的大学生,一般都来自普通高中。他们年龄小、反应快、爱好学习、勤于思考、思想解放、渴望成才。其中不少人奋发有为,......
【正】 什么是“自我”,不同学科,不同视角,对“自我”的界定是各不相同的。前几年,一些人在社会上刮起了一股颇有声势的“自我”......
<正> 人类社会与自然界的区别,在于人类社会的一切变化和发展都与人的意识活动联系在一起,社会的每一进步和成果的取得都与人的有......
