自闭症学生相关论文
自闭症儿童是社会中特殊的弱势群体,而教育则是对他们进行治疗的一种十分重要的方法,教育能够助力他们克服心理障碍,拥抱激情阳光,......
针对当前培智学校自闭症学生在融合集体课中遇到的问题，从自闭症学生身心发展特点角度，分析了自闭症学生对通用设计学习的需求，阐述了......
随着自闭症学生入学率逐年递增，教育康复压力也不断增大，家长介入式干预的开展变得越来越重要。经调查发现，自闭症学生的家长介入式干......
海安市特殊教育学校在遵循国家课程标准的理念与原则的基础上，以帮助自闭症儿童更好地融入于普通班级学习为核心，开展融合课程支持体......
初中随班就读自闭症学生在体育课堂"随班而站""随班而休"的情况时常发生,不利于自闭症学生身心健康成长。体育教师应展开融合......
在小学数学教学中,探寻适合自闭症学生的数学教学方法已成为特殊教育数学教师共同关注的问题.结构化教学法在自闭症学生数学教学中......
自闭症学生问题行为影响正常教学秩序和生活质量,是其融入社会的主要障碍之一。对此,文章指出,可根据特殊教育学校智力障碍学生与......
结构化教学对自闭症学生可预见性的环境需求及其视觉学习优势的特点提供支持,是一种有效的循证实践干预方法。选取一名自闭症学生......
自闭症学生的核心障碍是社会交往障碍,他们无法有效觉察和读懂自己或他人外显的情绪。发展自闭症学生情绪辨识能力,是提高其社会交......
自闭症学生是教学过程中的一个特殊群体,自闭症学生一般不太愿意与其他人交流,同时伴有刻板的行为活动,情绪及智力上都有所障碍,严......
自闭症患者是一类特殊的群体,他们在语言能力发展身体机能发展以及社交方面都存在着一定的障碍.运用适当的体育运动进行训练,有助......
[摘 要] 自闭症是医学界公认的先天性“精神癌症”。自闭症学生有着明显的语言、行为、认知、情感等方面的缺陷，体育课则有高......
在一个周围都是健康学生的环境里，患自闭症学生在学习中和与人交往过程中，都会遇到很多困难。通过对自闭症学生的教育实践，探索如何创......
主题化教学是以一个生活主题为线索,将多个学科的教学内容进行整合的一种教学模式,有助于激发学生的学习兴趣和自主学习能力。以培......
在培智学校课堂教学深入变革的背景下,教师需打破传统课堂观,形成新课堂的时空场域。教师将体验式教学理念运用于自闭症学生的美术......
在自闭症学生中进行感觉统合训练时:进行多元化评估,制定好训练目标;精心挑选训练内容,处理好训练项目;立足学生的特点,把握好训练......
〔关键词〕代币制；自闭症学生；情绪问题；功能性行为分析 情绪问题的产生是因为欠缺情绪能力，情绪能力是个体处理自身情绪、理解以及......
在自闭症学生语文课堂集体教学过程中,大多自闭症学生都缺乏一定的共同注意.针对这一问题,可通过辅助学生理解课堂指令、增加学生......
【摘要】文章就自闭症学生行为干预的探索进行了几方面阐述： 一是自闭症学生的行为干预最有效之法，就是对他们的关爱;二是自闭症学生......
随着我国融合教育的推进,自闭症学生如何融入普校课堂成为目前缺失而又重要的研究课题。有自闭症学生就读的普通小学班级语文课堂......
当前培智学校学生障碍类别多、障碍程度重，参与体育运动时自信心不足，长此以住，通过运动的健身、康复及补偿的作用自然难以达成。培智......
在自闭症学生课堂教学中,恰当选用手机软件的图片沟通簿、转换卡、流程表、选择板等功能,能弥补传统课堂教学的不足,为师生互动给......
摘 要：源源，2014年9月出生，自闭症。2018年2月入学学前小班。从一开始接触源源，到现在也只不过是一个半月的时间，短短的六周时间，从一知......
通过教育观察发现,自闭症学生的学校教育康复成效若得不到家庭教育康复的巩固和强化,其康复效果则收效甚微。通过家长问卷与访谈了......
三尺讲台迎冬夏,八方桃李送春秋。教师在人们的生活里的重要性不言而喻,是知识传递的桥梁也是思想传承的方式。自闭症学生与普通学......
自闭症儿童多具有人际交往障碍以及言语障碍,其行为呆板,兴趣狭窄,且伴有精神发育迟滞,智力水平低于正常儿童水平。自闭症儿童在课......
目前,特殊教育学校中培智班级招收的智力障碍学生程度严重。尤其是近年来,随着自闭症人数增多,教师在引导学生学习或照顾学生方面......
自闭症学生的认知行为特点决定了特殊教育教师教学的直观性、生活性与一致性,创设情境有助于教师将生活中复杂的具象物体变得鲜活......
在培智学校的生活数学学科教学中,常常使用多媒体教学与传统教具教学。通过课堂实践的对比研究发现,针对自闭症学生,多媒体教学具......
特殊教育是我国教育体系中的重要组成部分,但是,由于我国的教育体系尚不成熟和完善,特殊教育依然面临任重而道远的艰巨任务。为此,......
为了促进普通小学生对自闭症学生的理解和接纳,加强两者相互之间的交往互动,在借鉴和参考国内外相关研究的基础上,采用准实验研究......
本文通过访谈和观察,对93名随班就读小学和初中自闭症学生出现的问题行为类型、问题行为的主要表现形式以及问题行为的功能进行了......
利用自闭症儿童特殊认知模式下的学习特质以及美工活动的序列性,在自闭症儿童美术教学中应用结构化教学法,使学生从被动学习变为主......
对自闭症学生存在的不良行为，可进行社会性故事教学。利用社会性故事呈现社会情境中的人、物、时、地等线索，指导儿童利用社会性故事......
为提高自闭症学生学习能力，根据其自身实际情况、兴趣爱好以及自闭症特点，从自我管理、模仿和实物配对三个任务着手进行个别化指导，并......
文章通过福州市星语学校办学七年的实践,总结出在结构化教学理念指引下与自闭症学生共存、共生、共赢的“一二三”学校管理模式。......
视觉提示教学又叫视觉提示策略或视觉支持，它是指在环境中充分利用表格、实物、图片等各种视觉学习材料，帮助儿童了解日常活动与认识......
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文章以一名自闭症学生为观察对象,对其在校进行随班就读的过程进行了跟踪和研究。为满足其教育发展的需求,学校为他设计了个别化教......
【摘 要】当前具有自闭症的学生数量不断增多，社会也越来越重视这个特殊群体。文章以此为切入点，首先介绍了融合教育的理念和自闭症......
针对当前自闭症学生在普通学校随班就读中遇到的问题,可从自闭症学生身心特点出发,通过控制教室环境因素、采用结构化教学策略、进......
随着我国自闭症儿童数量的不断增加,他们的教育问题成为了全社会共同关注的话题。为提高自闭症学生的教育质量,本研究立足学校教育......
自闭症学生的教育教学是近年来培智学校教师面临的难题,而宁波市达敏学校综合开展各类教育评估,开发实施了培智学校自闭症学生课程......
对培智学校低年级自闭症学生进行认知学习的个别化教学,可从动作模仿、颜色配对、运动等任务着手,并提供结构化环境、任务流程、视......
德育是中华民族的根本,是促进全民族良好发展的基础。所以,随着素质教育思想的深入实施,德育教育在教学中的地位越来越被重视。但......
