艺术再创造相关论文
摘 要： 声乐艺术虽然是一门在舞台上展示个人歌唱技术、技艺的表演艺术，是通过演唱者自身的条件，对于歌曲作品进行艺术再创造的艺术形......
歌唱是听觉艺术,是以人声来创造音响和形象的艺术,是人们在现实生活中用以表达思想、抒发情感的一种表现形式。歌唱者把音符和文字......
板书设计,就是板面书写的设想和构思。它是教师根据教学的要求、运用直观性教学原则,通过精心构思而有计划地在黑板上书写的精要......
根据巴金的系列小说激流三部曲《家》、《春》、《秋》改编成的黄梅戏音乐电视连续剧已先后拍竣、播出,它们分别获得了多项奖,成......
在成长的过程中，音乐无处不在。我们可以从电视、音乐会、广播等不同途径听到音乐，甚至可以利用自己的嘴巴和身体创造出美妙的音乐…......
铸型标本的后期加工处理的过程实际上是一个艺术再创造的过程。本文作者根据自己的经验体会，在原有的资料基础上，作了进一步的归纳和......
本文以毕业独唱音乐会中所演唱的歌剧咏叹调《我要生活在美梦中》为研究对象,针对笔者在音乐会的准备并结合了自身的演唱感受和领......
板书是艺术品，具有艺术美。美的板书往往具有永久的魅力,能给人以巨大的美感享受。“板书是微型教案”，好的板书设计既是教学内容恰......
器乐与声乐有所不同,虽然它也是反映社会现实生活的一种音乐体裁形式,却不能像声乐那样迅速、直接,它只能是较为缓慢地、曲折地或......
无论是电台播音还是电视台播音，可以肯定地说，语言都是最重要的一环。一般人认为电台播音主要靠语言，而电视台的播音有许多辅助的条件......
作家孙犁说过：“入情入理，就成艺术。”在课堂教学中，那有感情的朗读亦是艺术，或是艺术再创造。学生的朗读有感情了，就不再是“小和尚念......
朗读是把无声的书面语言转化为有声的口头语言的一种艺术再创造的活动。朗读教学通过有声语言再创造文字语言中的艺术形象，准确、鲜......
如今中国的动画仍处于探索与发展的阶段,面对全球一体化的信息时代,外来咨询和文化的侵蚀,使我国动画业的发展在不同程度上也受到......
在如今这个科技发展的时代,数字化、数字技术与艺术的结合,已经成为不可阻挡的发展趋势。在插画艺术的领域中,数码插图的狂热出现,......
歌唱的艺术表现是声乐艺术的灵魂和生命，每一个声乐学 习者都应对其进行深入的研究，才能更好的表达歌曲，创造出 完美的音乐形象。声乐......
手风琴作为键盘乐器的一种,产生于欧洲。作为一种外来乐器,它的性能却是源于中国传统乐器“笙”的竹簧发声原理。手风琴演奏作为听......
小学语言课程标准明确要求:小学生要“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”.朗读涉及到小学生对课文思想内容的领悟和对语言......
鲁迅曾说：“所谓写文章就是写别人没写过的东西”。可见文章是一种独特的艺术作品。写作是一段艺术再创造的过程，中学写作课是点燃学......
小学美术教学要从小学生的认知特点出发，真正实现审美、认识、教育（包括智力、情感等因素）三者并举的功能。在美术教学过程中，教师要注......
歌唱是听觉艺术，它的艺术感染力最终要靠声乐演唱来体现，歌唱着把音符和文字符号变成声音的过程，是一个艺术再创造的过程，也就是我们常......
藏族著名翻译家斋林·旺多先生精通藏、汉、英三种语言文字,在西藏文艺界以其小说创作和译介莎士比亚剧作广为人知。他认为翻译必......
谈到艺术风格，含义之广。但说起演唱风格，就是歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程，是一个艺术再创造的过程，也就是我们常说的“二度......
钢琴即兴伴奏是在钢琴知识技能基础上的艺术再创造,具有其自身的特性。它要求钢琴即兴伴奏者,具有高度的思想境界及审美情趣,在伴......
歌唱是听觉艺术，它的艺术感染力最终要靠演唱来体现，歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程，是一个艺术再创造的过程，也就是我们常说的......
《苔丝》的译文出自我国翻译界前辈张谷若先生的手笔，早在三十年代就已问世，后来又不断作了修订，其译文既再现了原作的艺术意境，又同样......
创造性教育中对学生的创造性思维能力的培养是一个核心的问题。发散性思维与创造力有直接联系，是创造思维的中心。语文教学中可通过......
近些年的国产影视剧呈现出影片数量越来越多,但是精品数量却并不可观.越来越呈现滥而粗糙的格局.特别是“穿越”之风盛行,而“穿越......
触键的手法是多种多样的。有用单指、多指，甚至用整个拳头来弹奏的；还有由无声按键到发出种种不同力度的声音等等。触键的不同，会引起......
声乐艺术的再创造，是客观社会生活在人们头脑中反映的产物。它是创造者对于现实生活中美的自觉、能动的反映，它是创造者在熟练地掌握......
青少年变声期具有独特的生理特征,在对其进行声乐教学时,应运用正确的科学的发声方法引导学生发声,协调其呼吸、腔体,注意歌曲的艺......
对莫泊桑短篇小说《项链》情节高潮部分的划分,应把小说女主人公路瓦栽夫人性格的极度虚荣和丢失项链的尖锐矛盾冲突联系起来进行......
钢琴即兴伴奏,是指伴奏者在只有旋律谱,没有伴奏谱的情况下,短时间内编配并演奏出伴奏声部,以配合歌曲（或乐曲）的演唱（或演奏）的艺术再......
摘 要：小学美术课程改革是实施素质教育的重要部分。教师要从传统的注重技法向培养学生的艺术素养转变，从重视临摹训练向培养学生的......
一、钢琴即兴伴奏课程的特点和重要性 钢琴即兴伴奏指的是伴奏人员在毫无准备的情况下，在钢琴上短时间内把钢琴的演奏技巧、键盘......
论艺术欣赏的审美心理定势─—兼论京剧振兴刘本锋振兴京剧、弘扬民族艺术是振奋民族精神、建设社会主义精神文明的重要内容之一。......
文字的本体功能是记录和传播语言,但当文字作为设计元素运用在各种设计活动中时,其功能则不限于此,它可以表现出不同寻常的装饰性......
触键的手法是多种多样的。有用单指、多指，甚至用整个拳头来弹奏的；还有由无声按键到发出种种不同力度的声音等等。触键的不同，会引起......
歌唱是听觉艺术,它的艺术感染力最终要靠歌声来体现,歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程,是一个艺术再创造的过程,也就是＂二度创......
摘 要：良好的歌唱心理素质是一个歌唱者最终取得辉煌成就的基石，当自信、充满激情、全身心投入到演唱中去的时刻，声乐艺术的魅力就由......
