薄弱校相关论文
随着全区经济社会发展和社会主义和谐社会建设步伐的加快,享受“更加公平更有质量的教育”已成为广大人民最迫切的愿望和实现社会......
编者按：让每一个孩子都能接受良好的教育，是推进教育均衡发展的应有之义。新疆昌吉市整合全市中小学教育资源，打破城乡管理多重界限，通......
本文作者在广西南宁市S县的一所乡村薄弱中学，进行了一个多月的田野研究，采用访谈法、观察法、实物收集法等方法收集材料，对老师、家......
“导师制”实施了一年半，带来了巨大的效益，在2011届高考中大大超过了市上线指标，专科完成率为163%，本科上线人数超过市指标17人。当然......
“我梦想，故世界像我梦想的那样存在。”法国哲学家加斯东·巴什拉对于“梦想”的描述，道出了寻梦、逐梦的生命成长之路。而梦想之于......
记叙文写作不仅是初中语文教学的重要内容,更是中考考察的重要写作形式,语言升格作为提高学生记叙文写作水平的重要手段,教师应加......
随着城市化进程的加剧,农村薄弱学校逐步成为教育发展的边缘地带。特别是薄弱村小,优质生源外流,生数又逐步萎缩,已经逐步被“小班......
针对初中生源薄弱学校的具体学情,提出了初中语文诗词教学的相应策略。主要从激发学生的学习兴趣、补充学生的基础知识、强化课前......
从2011年开始，我区启动了“边远农村校的三年帮扶行动计划”，举全区之力对边远农村学校进行帮扶改造，从而实现北辰教育的均衡发展。......
众所周知,改造薄弱学校是促进义务教育均衡发展的重点工作之一。随着各级政府对教育经费投入的加大,薄弱学校的校舍、运动场地等办......
在促进教育均衡发展的大背景下，薄弱校自主、主动地发展自己也是不可忽略的…… ——题记 薄弱学校无法回避的教学困境 ......
近日，教育部、国家发展和改革委员会、财政部三部门发布《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》。如何看待新......
【关键词】 薄弱校;校本培训;困境;对策 【中图分类号】 G622 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2015） ......
英国儿童、学校和家庭部大臣埃德·鲍尔斯近日公布了下一阶段的薄弱校改造计划,政府打算采取更为有力的措施提升中小学和城市院校(......
记者日前从山西省教育厅获悉，自2012年起。山西省将连续5年。每年投入6亿元改造20个县市区农村中小学薄弱校，以促进义务教育均衡发展......
教师合理流动成为促进教育均衡的一剂良方，但让人忧心的是，各地在实施教师有序流动时，都强调的是优秀教师及骨干教师向薄弱校的流动，这......
党的十九大明确指出,“办人民满意教育”,在这一背景下,薄弱学校应当积极寻找构建自身教学有效性的途径,真正实现自身教学质量和教......
作业是教学过程的重要组成环节,学生在作业过程中将所掌握的内容进行具体运用,可以达到巩固知识的目的。因此,作业可以很好地起到......
摘 要：薄弱校改造是美国教育界持续关注的问题之一。明确薄弱校高绩效教师所具备的素质特征，严格选拔程序并有针对性地选拔适当人选......
生源好坏是学校教学能取得突出成绩的重要因素之一，但由于地域、社会、家庭以及学校发展等原因，目前教育不均衡现象还是普遍存在。由......
在厦门灌口中学举行50周年校庆之际，我校选择了一条“终南捷径”——高位嫁接，2006年11月25日与厦门一中合作，成立厦门一中集美分校。......
不同层次学生所采取的教学方法不一样，本文立足高中生物教学实践，针对薄弱校学生的特点在精神交流、课堂教学和课后作业方面提出一些......
随着全球化进程的日益推进，社会越来越需要富有竞争与合作精神的人才，这就要求教育不仅要注重培养人的可持续发展的认知特征，而且在可......
《中国教育改革和发展纲要》明确指出“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。党的十七大报告提出,要优先发展教育,建设人......
学困生的转化,始终是实现教育质量均衡提高的关注.本文拟基于笔者长期的薄弱校教学实践和相关思考,阐释如何基于最近发展区理论,合......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
分析基础教育集团化建设的两种模型——稀释模型和共生模型,稀释模型的成因可归结为资源分配的路径依赖和被动的寄生关系两方面。......
为推动优质教育资源均衡发展,国家出台了一系列相关政策,要求充分发挥优质校的辐射、带动作用。各地也在积极实践,出现了一批以自......
辽宁大连市第二十六中学在生源和教师双流失的困境中,通过制定与践行学校发展规划,树立发展自信,致力于学校内涵发展,在短时间内走......
