课外探究相关论文
本文以初中数学问题生活化教学为重点进行阐述,从将生活化理念导入教学活动,利用生活化语言解读教学内容,通过课外探究活动解决实......
科学课是一门以探究活动为主的课程,在一个个充满乐趣的探究活动中,学生感受到了学习科学的乐趣,也掌握了不少的方法和知识。但是......
高中生物必修加选修教材共有学生实验36个,涉及高中生物多方面、多层次知识,教师有效利用这些教材优质资源,进行适度适量的拓展延......
小学科学课外探究活动较多,且具有连续性、周期长的特点,扎实有效地开展科学课外探究活动能有效促进小学生科学概念的构建,提升他......
摘要：结合当前的初中生物教学情况，在分析了初中生物教材课外探究的意义基础上，结合自身的教学经验，多角度论述了生物课外探究活动方式......
【摘要】随着国家课程改革的不断推行，全面贯彻新课程的基本理念，创新生物课堂教学，将传统课堂转变成为一个高效自主的课堂，应是当务之......
摘要：课堂教学是生物探究教学的基本组织形式，但在一定程度上受时间和空间的限制，需要配合课外探究活动，使课内外相结合。高中生物学课......
【摘要】探究性学习是新课程倡导的主要学习方式之一，鲁科版化学1（必修）课程模块的编写设计，始终贯穿探究性学习的过程和理念，那么在教......
六步教学法是指创设情境,提出问题;大胆猜想,合理假设设计实验,制定计划;合作探究,开展实验;深入研讨,获得结论;回归生活,拓展应用......
倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一,设计并安排好科学探究活动,是教材贯彻落实这一课程理念的关键所在.鉴于不少学校未......
化学知识来源于社会生活,服务于社会生活，在教学中充分抓住化学知识与社会的联系,对学生学好化学知识,利用化学知识解决生活问题是......
【摘要】在教学过程中，很多学生的文字表达能力不强，不能够很好地表现出自己内心的想法和诉求。因此，可以通过绘本载体开展持续性科学......
【摘要】探究性教学是课程改革的一大亮点，在小学数学教学中，探究性教学的方式主要有课内探究和课外探究，课内探究是学生在课堂上自主......
[摘 要]历史课堂普遍存在气氛不活跃、教学效果不佳的现象，作者经过多年的教学实践，认为“利用多媒体，剪辑影视资料和历史图片，还原历......
科学教学注重引导学生从书本知识到生活实际，从课堂实验向课外探究延伸。其中实物材料是科学课堂中最常用、最有效的教学载体，那我们......
面对新课程的改革,如何通过引导学生进行科学探究,提高学生科学素养,是全体教师急需思考的课题.文章从小课题入手,引导学生掌握科......
在语文教学中引导学生选择和确定探究阅读主题，应让学生通过自主、独立地搜集与处理信息、表达与交流等探究活动，使他们知识、技能与......
探究,是小学生学习科学的主要方法.但一直以来,似乎一提及探究,总有人便不由自主地将其与课堂对接,并把它规范成“发现问题、提出......
生物学负担着医药、科技、生活等领域的发展。新课改的生物课本，便是统筹、包括了这些学科的基本知识。高中生物课的课堂教育，不仅要......
小学科学学科是一门以培养学生科学素养为宗旨的重要课程。本文就自己实践过程中所得经验谈谈促使小学生主动进行课外科学探究的四......
小学科学课是以培养科学素养为目的的科学启蒙课程。《科学课程标准》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”......
新课程标准中要求要保护、呵护小学生的好奇心，培养他们的科学兴趣。而课外探究教学具有很强的趣味性、探究性，符合小学生活泼、好动......
当今世界，科学发现与科学技术创新不断涌现，为人类在更大范围、更深层次上认识并合理利用自然提供了可能。小学科学课程是按照立德树......
笔者曾经上过一堂高一物理公开课——《自由落体运动》。课后，笔者给学生布置了一个课外延伸作业，要求学生在教室或家里测试自己的反......
【摘 要】通过对相关资料的了解，结合以上各种推行方法的接触上，开发并实施相对应的评价体系，建立生态伦理观教育教学完善的体制，才能......
信息化学习要以探究为核心。探究一方面是科学学习的目标，同时又是科学学习的方式，科学探究要求学生亲身经历。这就要求教师不能再把......
创新思维是一种发现问题,积极探究的取向,既可以使学生获得实实在在的知识,又可以使学生的整个精神世界得到升华.通过创造性思维提......
[摘要]《物理课程标准》明确指出：科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式。结合多年来的教学实际，现从“做好课前准备，创造探......
摘 要：培养学生的学习探究能力是近几年课改提出来的一个提升学生能力的目标，这个目标还有利于培养学生终身学习的好习惯。最有效的......
在多次的培训、比赛、学习的过程中，听了多堂科学公开课，笔者发现了一个非常“有趣”的现象：很多教师在临近下课时，都喜欢说“这个问题......
前段时间听了几节科学观摩课，在这些课中，每位老师都很重视学生科学素养的培养，尽可能发挥学生的主体地位，努力把探究活动进行的足够的......
新课改下课堂教学要让学生体验科学探究活动的过程和方法，发展学生初步的科学探究能力。课外探究对课堂探究教学能产生的影响有：课堂......
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。而学生科学素养的形成决非一日功，必须以一个个活动为载体，以科学探究的学习方......
课堂教学，教师往往在预设的情境下实施教学活动，但“节外生枝”的突发事件却是无可避免的，如何处理这些“节外生枝”的突发事件？教师一......
对新课程标准中提出的实验活动建议与课外实验来说，要把探究活动从课内带到课外，把化学教学带到生活中去。让学生感受到真实的化学实......
组织学生开展课外探究活动：用塑料袋装高温热食是否有害健康。学生用食品级塑料袋煮水，并将金鱼和泥鳅放入塑料水中饲养，观察到塑料水......
摘要:本文以“我与化学”活动的一些成功案例为基础，利用具体的事实和科学的数理统计方法，论证了化学课外探究活动在激发学生的学习......
结合活动案例,从学生质疑的捕捉、教材内容的拓展、生活素材的利用以及社会资源的发掘等四个方面,介绍了课外探究活动的组织过程和......
小学科学课是一门实践性课程。探究活动是学习科学的重要方式,课外探究活动是实践科学学习的重要途径[1]。在开展课外探究活动时,......
探究实验在物理教学中有着不可替代的重要地位。但是,课堂探究实验教学的时间和空间是有限的,应当拓展物理探究的时空,使课堂探究......
为解决学生在认识和研究植物生物学特性过程中的关于某些特例不在现有的概念和范畴中的困惑,以学生在课外探究实践活动中发现的榕......
信息技术课是建立在现代教育技术基础上的一门学科,是对现代信息社会学生素养培养的有效途径。因此,作为信息技术教师,我们要重视......
