高中信息技术课堂相关论文
随着信息技术的高速发展,我国高中信息技术课堂的教学方式也随之发生变化,教师们慢慢开始探索新的教学方式。近几年来,游戏化教学......
摘 要：近年来，项目式教学法被广泛应用在高中课堂教学中，通过项目式教学可以强化高中课堂教学质量，提升学生学习的能力。高中信息技术......
摘要：伴随着社会的发展和教育改革，人们对青少年的综合素质的发展越来越重视，社会各界对教育也是充满了期待。传统的教学理念已经跟不......
基于视频的课堂观察方法可以客观地分析高中信息技术课堂师生互动的行为指标和行为特征。一方面,它可以诊断和加强课堂中师生之间......
高中信息技术核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个方面,是素质教育养成和发展的重要内容.文章基......
摘 要：随着社会信息化的发展，信息技术课程是我国普通高中的一门必修课。但由于信息技术的特殊性，在教学理论知识或实际操作的过程中，......
摘 要： 高中信息技术是一门理论与实践相结合的学科，着重培养学生的信息素养和信息技能。信息时代，它无时无刻不影响人们的生活、工作......
摘 要： 在高中阶段的信息技术教学中，为解决学生中信息技术掌握层次不一的问题，真正实现分层教学，应该采用互助式教学策略，教师要积......
伴随着中国课改的不断深化,信息技术走进高中教学生活中。其不仅表现在对计算机课程的重视度,在其他的学科上也有重要的体现。高中......
摘 要：新课标背景下，让学生体验到高中信息技术课堂的学习乐趣，是激发学生学习积极性的关键所在。本文提出了“融体验性教学法于信息......
随着科学信息技术的快速发展,信息技术教育成为高中教育的一门必修课,根据课改的要求,要提高学生的信息素养,研究性学习作为提高学......
在如今这个飞速发展的信息科技时代，机器人教育已经成为很多高校课程设置中不可或缺的一部分，但机器人教育在我国高中信息技术课堂的......
随着新的课程标准的实施，要求教师必须摒弃传统的教学模式，转变教学观念，用科学的创新的教学模式和方法来开展教学，提高教学的效率，保证......
随着新课改的不断推进,人们对高中信息技术课程变得越来越重视。但是由于该课程教育对象与教学课程的特殊性,在很长时间以来,并没......
【摘 要】与传统的以书本为主的教学模式相比，情境教学作为一种新型的教学方法，能够有效地增加老师和同学在课堂中互动的机会。但是，......
本文主要对高中信息技术课堂提问的现状进行分析，并从两个方面提出了课堂提问的策略、设计问题的策略和提出问题的策略，研究合理的课......
[摘要]：结合高中信息技术课堂教学，阐述了激发兴趣、提升认知动力；创设情境、鼓励合作探究；相信学生、把课堂还给学生；倡导自主、培养良......
【摘 要】目标导向的含义是在进行一项教学活动中，要先建立教学目标，根据教学目标来制定教学计划，从而使教学具有方向性以及目标性。......
【摘要】新课程理念下，高中信息技术教育教学质量的好坏关系着学生在未来的信息技术学习中能否有一个良好的信息技术基础，因此要做好......
【摘 要】随着课程教育改革的不断深化和推进，越来越多的学科在进行教学变革时将一些现代化的教育技术应用到具体的教学过程中来，就......
目标导向就是在教学活动中先确立教学目标,之后结合目标制定教学计划,让教学能够具备目标性和方向性。教学实践证明,目标导向是一......
摘 要：目前，高中信息技术课堂教学中存在许多不足，主要体现为教学观念落后、教学内容浅显、教学缺乏拓展等。本文论述了以目标导向为......
随着新课程理念的不断深入,高中信息技术课程需要改变传统的教学模式,展开新型有效的教学,重点培养动手能力强的全方位人才。推行......
新一轮基础教育课程改革提出"以学定教"的教学理念,倡导构建生本课堂。浙江省2014年的高考方案把技术学科(含信息技术和通用技术)......
随着先进教与学理念的传入,以及新课程改革的实施,课堂教学日新月异,然而课堂教学效果并不理想,依然存在很多问题。笔者以高中信息......
了解学生,准确制定教学目标在高中信息技术教学中,教师一定要明白,学习的目的不是让学生记忆或者背诵相关的理论知识,而是通过学习......
计算思维作为高中信息技术学科核心素养之一,已成为一个比较热门的话题,也是课标组专家极力倡导与推广的思维方式。要使计算思维在......
镜头1:信息技术课堂上,教师在讲台上正在用软件广播教学,学生机的屏幕上一遍遍闪着教师机的画面,下面的学生有聊天的,有走来走去的......
信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。人对信息敏锐的感受力、判断力和洞察力，主要由信息主体意识、信息传播意识......
当今世界提高学生的核心素养已成为教育界的共识,如何发展学生的学科核心素养,是教师迫切需要解决的问题。教育部颁布的《普通高中......
<正>随着教育信息化的不断推进,"三通两平台",即"宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共服务平台和......
“蜘蛛网”導向式学习是以学生为中心，向外构成一张“网”，让学生通过自我导向方式进行探究性学习，主动参与学习、讨论、探究及评价的......
信息技术课堂的高效性是信息技术教育改革的研究重点.文章提出了五个策略深入分析了解学情,确定合理教学目标;创设教学情境,激发学......
近年来，微课作为一种新的教学资源在课堂教学中广泛应用。微课以其短小精湛、方便灵活、实用高效等特点，深受广大教师的喜爱，那么如何......
对高中信息技术课堂教学模式进行研究，就应该将课堂环境与大环境中的建设技术融合进来，把握重点事项，使教师与学生的教与学的渗透理念......
自从2003年教育部公布《普通高中技术课程标准（实验）》以来,已经过去了10多年。高中信息技术新课程所倡导的＂提升信息素养＂目标导致信......
高中信息技术课堂关注每一位学生的成长与发展,注重课程内容的差异性,课堂组织形式上的差异性。笔者尝试通过利用"学案导学"的教学......
随着社会的进步和教育事业的发展,人们越来越关注我国青少年的发展,社会各界也越来越重视教育工作。传统教学观念已经不能适应当前......
<正>信息技术学科是一门操作性很强的学科,在45分钟的教学活动中,学生是活动的主体,他们在学习过程中难免会出现错误。对待学生学......
一、高中信息技术教学需要问题情境何为问题？有的学者认为＂问题是应当处理的疑难＂,有的学者认为＂问题是个体思维的出发点及原动力＂。这......
随着我国中小学现代教育装备的快速升级，在信息化的今天，信息技术课堂教学有效性成为教育界关注与探讨的热点话题，它是当今中小学提高......
回归生活世界是新课程的价值取向,构建生活化的课堂是改变信息技术教学现状的重要措施,将教学内容生活化是让教育回归生活的关键。......
在新课标的教学环境下,各种学科的教学方式都潜移默化地发生了改变,教育的改革成为了当代教学全面发展的核心目标。而在如今的高中......
新课程理念下培养了学生的道德、情感与价值观,信息技术能够作为提高学生素质的工具,能够培养学生利用信息技术来解决问题的能力;......
培养学习者的信息素养和技能,是现代信息教育的重要目标,尤其是在当前信息技术迅速成为影响人们生活和工作的重要因素背景下,信息......
教育的主要目标之一就是帮助学生成为更加有效的问题解决者,在遇到新的问题的时候,能够生成有用的解法,有效地解决问题。随着数字......
当前新课程改革正进入到全面推进落实时期，新课改理念已经融入课堂教学中，这就需要教师采用适当的教学策略、方法应用于教学实践中。......
高中信息技术课堂学生参与是在高中信息技术课堂范围中,学习者为完成教学任务,建立社会关系,与教师、同学、教学设备、教学内容进......
在高中信息技术课教育中,教师应时刻融德育教育于信息技术课堂中,培养学生正确使用信息技术的道德意识和社会责任感,帮助学生树立......
