“乐学”相关论文
《新课标》强调：“语文课应当成为学生语文实践活动的场所，要重视教师的指导，更要强调学生自主地、积极地、多样地、充分地参与，使语文......
摘 要： 小学语文教师在教学中应采取多种方法，努力培养学生识字的兴趣，正确引导，使学生乐于识字，学会识字。 关键词： 识字教学 “乐学......
语文是中职学校必修课程之一，对学生今后的工作生活起着基础性作用。如何提高语文课堂教学效率一直是广大语文教师不断探索的课题。......
老师非常和蔼地引导孩子，告诉他们应该注意哪些细节。 和中国孩子的学习方式有很大不同的是，外国孩子在学习历史和自然学科时，会有......
托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”我们常常会发现，即使平时觉得再“笨”的学生，只要一到玩游......
目前受传统教学模式的影响．绝大部分的教学状况还是停留在教师游、学生听的水平上．还是在“考试声中度春秋．题海战里熬岁月。”致使老......
苏霍姆林斯基说过：“为了激发和发展学生的才能，最有效的办法是依靠他们的独立性来组织活动。”它强调教育教学活动应重视引导学生主......
心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，创设一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用......
运用多媒体进行语文教学能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”，有效地提高学习效率。多媒体技术是指运用计算机对......
我国古代教育就提倡“乐学”原则，主张“寓知于乐”、“以趣激学”。而且心理学实验也证实：在不同的心理状态下，学生学习的效果是截然......
作为一名英语教师，在多年的教学实践中我最大的感触是：让学生爱上一门课，是学好这门课的关键。那么，怎样让学生爱上我的英语课呢？培养其......
在化学教学中，如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者，使受教育者心理得到有效升华?愉快教学是首选的方法。愉快能使学生......
学生对物理的兴趣在很大程度上取决于教师的课堂教学情境,因此精心创设愉快的课堂教学情境成为教师的首要任务.教师应尽量让学生在......
乐学是一种学习的美感境界，在这种境界中学习．学生的潜能才能得到充分的发挥。有研究表明，人的潜能在心情愉快、精神放松的状态下能得......
文言文教学必须注重学生对“言”进行理解掌握，即积累文言词语、古汉语语法、文言语感，从而把握住整篇文章的情感。但更应该注重培养......
语文课堂教学离不开教师的教学机智。唯有“教师教得活”，学生方能“学得乐、学有成”。以下笔者结合自己的教学实践，谈一谈教师如何......
愉快教育的真谛在于让学生“乐学”。这就要求教师从学生的年龄特点和心理特点出发,重视寓教于乐,使学生永远保持旺盛的求知欲。教......
乐趣是人的普遍的重要的心理追求，做自己有兴趣的事情，甚至可以乐此不疲。而作为“90后”的年轻人而言，享受乐趣，更是他们生活中的主流......
随着新课程理念的推广与深入学习．传统教学中的“满堂灌”“满堂问”的教学方法已经大大减少．广大教师都在寻求能够发挥学生主体性、......
在课堂教学中合理运用多媒体技术能使学生学习兴趣盎然，变“苦学”为“乐学”，使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动......
在信息化时代的今天，创新教育是当今教育的趋势，在小学英语教学中，除了让学生掌握基本的语音、语调、书写，更重要的是培养学生的英语创......
一、汉语拼音教学的现状分析新课程标准强调全面提高学生的语文素养,赋予了汉语拼音教学全新的理念。汉语拼音与识字、写字、阅读......
走近某高中，红色横幅挂满教学楼，分外显眼。“十年寒窗苦读，六月一朝梦达”“吃得苦中苦，方为人上人”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟......
学生一旦对所学内容产生兴趣，就会表现出巨大的主动性和积极性，学习效率也会极大提高。激发学生的学习兴趣是教学改革的关键，让学生想......
目前，我国历史的教学方式跟其他学科一样，其主流方式仍然是教师讲、学生被动听，以提高机械记忆的强度来提高考试成绩。所以一提到历史......
初中阶段是学生获取知识和成长养分的重要阶段。在这一阶段中，学生对知识的需求量不断增大，但生理的青春期又导致他们的需求多变，因此......
现代社会的竞争是人才的竞争．教育的竞争．而教育竞争焦点则在于教育的方式与内容。在未来生活的方方面面都离不开信息技术。使学生掌......
十九世纪德国教育家第斯多惠认为：一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理. 我国教育家叶圣陶指出：教师教任何功课，“讲”都是为......
21世纪是一个有着先进科学技术的时代,再加上经济全球一体化,英语在现代生活中扮演着越来越重要的角色,作为一名中学英语教师,如何......
基础教育改革改变了传统的教学模式,阐述了教师在课堂上不只是知识的传播者,还应当是课程的开发者。在教学中,师生均为课堂的重要......
“乐学”是个古老的话题，孔子就有“知之者，不如好之者；好之者。不如乐之者”之说。“乐学”是儿童主动发展的情感动力，在新一轮课程改......
启蒙的数学教学应该充盈着一种游戏化的精神,使孩子们沉浸其中,忘我地体验着、感悟着、创造着、快乐着,从而激发学生的学习动机,调......
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“乐之”，才能“乐学”。课程标准指出：“兴趣是探究某种活动的倾向，是思维的培养......
兴趣是成功的前导，是最好的老师，也是激发学生学习热情。产生内在动力的关键。因此，要想让学生“乐学”数学，首先做到的就是要提高他们......
我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”唯有“乐之”,才能“乐学”。因此,语文教师在传授知识、培养能力......
随着社会的发展，信息化、网络化程度以及社会对各类人才素质的要求越来越高，小学信息技术课正是为了使学生能够得到全面发展，适应社会......
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“乐学”是对学习有浓厚兴趣,能感受到学习的快乐,是学习的最高境界。《新课程标......
一、巧析字理，明知其意，变“苦学”为“乐学” 当前的教学实践中，学生对识字并无多大兴趣。有的字学生早已认识，课堂中再次见面再去......
新课程与老教材的最大区别在于“新课程是情境带知识”，新課程的许多知识都是在一定的情境下提出的。情境是指教师根据学生学习的知......
激发非艺术类专业的学生对于平面设计课程的学习兴趣是教学中的一个根本问题,这直接决定着教学效果的优劣。本文针对中国石油大学（......
