单摆相关论文
本文介绍了一种利用光致变色涂料设计的单摆运动图象演示方案。该演示方案将传统的沙漏改成激光,然后在下方的转动画布上涂抹一层......
阐述实验教学过程，单摆法和落球法测重力加速度实验，探讨实验原理、实验仪器、实验步骤、实验结果，对实验教学中的问题，包括课程设置、......
在"利用单摆测定重力加速度"的实验中,通过实验原理的改进与创新,解决了实验器材受限、实验步骤繁琐的实际问题;改进后的实验测......
科学思维是物理核心素养的核心元素。以“单摆”为例，利用模型建构、自制教具、探究实验等方法精心设计教学过程。该教学设计层层递......
针对用单摆测量重力加速度实验摆长不易测量、单摆易做圆锥摆运动等问题,从课本教学目标、书本实验的优缺点出发,介绍了实验改进的......
以选择性必修一的“单摆”一节为例,整合2019年人教版和2019年沪科版教材资源,探究单摆运动的过程融入信息技术手段,梳理单摆周期......
对标中国高考评价体系，物理科考试加强关键能力的考查，引导其教学要注重学科关键能力的培育.以高中物理鲁科版“单摆”教学为例，阐述......
针对为什么要培养科学论证素养,如何在课堂教学中培养科学论证素养这一问题,以“单摆”教学片段为例,通过两个主要策略,将论证的过......
本文对有关单摆与一个可动物体组成的连接体在水平面或斜面上做相对简谐运动,以及做匀加速直线运动的若干动力学问题按三种情形进......
对参数无限缓慢变化的周期性运动,不必关注每个时刻,只需考察一个周期内的平均效果,也能找到其中的“浸渐不变量”.本文基于这一想......
本文通过回顾历史上物理学家关于热现象的浸渐过程、力学振动的浸渐现象、磁矩的浸渐不变量、磁通的浸渐不变量和电磁振荡电路中的......
摘 要：针对物理概念教学效果不理想的问题，以“单摆”教学为例，通过创设情境、提出概念模型、渗透科学方法、得出模型特征、着力科学......
传统的课堂教学学生兴趣不浓，参与度不高，教师怕学生不理解，一味多讲多练，教师教得苦，学生学得累，教学效果事倍功半. 新课程提倡学生自主......
关键词：简谐运动；单摆；教学随想 中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1009-010X（2007）08-0062-01 教学有这样一种观点——“......
摘要：本文讨论了Dis技术与传统实验的优缺点，并通过在教学实践中的具体应用讨论了两者之间的关联。 关键词：Dis技术；传统实验；实验教......
摘 要： 应用类比方法，不仅可把抽象的新知识纳入已有知识系统中，变抽象为形象、变难为易、变繁为简，同时可激发学生联想，具有启发思路、......
【内容摘要】大部分学生上高中后物理成绩一落千丈，究其原因主要是高中物理的解题思维能力要求远高于初中的解题思维能力要求，而学生......
摘要：选用非常规的实验资源硬币做成的单摆为研究对象，采用了控制变量法、图象分析法深入探究单摆。所设计的探究体现了实验材料易得......
单摆的周期公式T=2πL/g在解题中应用较多，对于公式中g的含义在许多文章中都有讲解，但本人认为都不够完善。g广义的理解应为等效重力......
摘要：本文就单摆问题中重力加速度g的有效值进行了探讨．并进行了举例分析，具有一定的教学参考意义。 关键词：单摆；重力加速度；有效值......
在理想的情况下，单摆作简谐运动的周期公式为：T=2πLg，其中L为单摆的摆长，g为重力加速度。此公式运用于某些特殊单摆或运动时，却能得到......
物理学科与其他各门学科一样，都有一系列作为理论出发点的基本概念和由推理形式导出的定律理论。物理思维要求严密的逻辑性，符合逻辑......
【摘要】 物理是一门以观察、实验为主的学科，物理教学的基本任务是使学生掌握物理学的基础知识和基本技能更重要的是使学生掌握研......
智能设计不仅在工程设计、人文艺术领域有着广泛的应用，改善我们的生产生活和艺术体验，它更是科学探索的重要工具，能够准确高效地收集......
摘 要：本文从四大方面分析学生对物理课兴趣的培养方法，从而促进物理教学成绩的提高，使更多的学生不再谈物理色变，并喜欢上物理。 ......
摘 要： 本文以单摆法测重力加速度实验为例介绍DIS在物理实验教学中的应用及相对于传统实验的比较。 关键词： 单摆法 重力加速度 ......
制约宇宙的定律是否允许我们准确地预测到将来会有什么发生在我们身上？《十问：霍金沉思录》中写道，“简短的回答既是否定的，也是肯定的......
摘 要：以Tracker软件探究单摆运动规律，跨学科综合运用物理、技术、工程和数学知识，对数据进行拟合处理，并对结果作简要分析，在STEAM教......
现代认知心理学认为，图式是指围绕某一主题组织起来的知识表征和储存方式，表现为一些观念和关系的集合，形成一种有组织的知识结构.图......
【内容摘要】教师指导学生合作探究解决原始问题，不仅提高学生的科学探究能力，还可以养成观察生活中的现象，找出与物理学有关问题的习......
摘 要：丰富的内置传感器使得智能手机有望成为物理实验教学的新工具。本文利用基于传感器应用的手机软件Phyphox，介绍声速的测量、向......
摘 要：随着新课标的实施，试题命制的要求也相应提高，高考试题（选考试题）要从知识、能力和品质三个层面考核学生。笔者通过对两道浙江省......
摘要：知之者不如好知者，好知者不如乐知者，学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学才能学好，从而用好物理。因此，如何激發学生学习物理的兴趣......
摘要：作为中学物理教师来说，如何适应时代的需要、引导学生将物理与各学科有机地结合起来、激发学生的探究兴趣，培养学生的创新意识，已......
2019年的“风王”——超级台风“利奇马”于8月10日在浙江登陆，16级的大风令人谈之色变，但人们更对高耸的摩天大楼表示担忧。有没有......
教科版五年级下册《时间的测量》单元中的第五课《机械摆钟》，在各类科学课教学比赛、研讨活动中被演绎过无数次。教师在网络上输入......
摘 要：物理课堂教学是培育学生物理核心素养的关键途径.在物理概念和规律课教学中，把握学生科学思维的认知起点，创设问题情境，选择科学......
《想北平》是老舍的散文名篇，被苏教版高中语文教材收录在必修一的“月是故乡明”专题中。教材书下注释①写道：“选自《乡风市声》，人......
物理学是一门研究物质最普遍、最基本的运动形式的自然科学,而所有的自然现象都不是孤立的。这种事物之间复杂的相互联系,一方面反......
