建筑设计课相关论文
基于布卢姆教育目标分类学原理,从知识维度和认知过程维度建立跨越参考案例与课程设计之间鸿沟的桥梁.通过设计认知树状图的节点、......
新冠肺炎疫情防控背景下,建筑设计课程整合多方教学资源,依托科学管理机制,发展以学生为核心的“主动学习”与“关联学习”教学模......
建筑研究是工程和艺术,思想与感情特有的交融。在人类历史文化的长河中,建筑是一门最古老的行业。建筑教育和培训已取得了普遍发展......
摘要：低年级建筑设计课中，学生因专业知识薄弱容易在学习上陷入被动。针对这种情况，探讨了提升学生主体性的意义，以及教师在课程中如何......
依据高等教育学基本理论,高等学校教师为教育活动中的教育者,广大学生为教学活动中的受教育者.本文旨在总结应用型大学人才培养模......
1962年我留系任教。当时正在试行冯纪忠教授的“建筑空间组合原理”教学体系。这套教学体系的试行虽然早在1960年前后就开始了，但是......
建筑设计课是建筑学专业的核心课程,为新生代建筑师的成长提供了充足的空间。传统的教学方法已不再完全适合新一代建筑师的培养,跨......
聚苯材料模拟块状城市空间,对建筑、景观、城规专业学生了解中小尺度城市空间的构成特点、组织方式、结构特征、指标特征等方面研......
现今建筑行业的发展方式及价值目标都在发生本质上的革新,一成不变的建筑学教学方式在人才培养上已经出现弊端。论文通过对滨州学......
建筑设计是我院经教育部批准的八个重点学科之一，建筑设计课是建筑系最重要的专业课，承担了全系近1／3的教学工作量。它直接关系到人才......
本项目在清华大学建筑学院徐卫国教授的指导下,作者作为助教,带领清华大学建筑学院的研究生对孙河乡的村镇进行详细调研,以产业规......
建筑学的发展及专业教育都要与时俱进,面对当前新的时代特征与需求,建筑学教育的设计主干课程更应该与实践接轨。具体体现在设计主......
在当前实用主义和实证主义的大环境下,形而上学式的理念在建筑教育中是否还有必要?本文通过作者教学实践的总结,探讨了康德哲学思......
近年来重庆大学建筑城规学院建筑系以适应社会主义市场经济的建设和发展为指导思想,立足现实、求真创新,对建筑学专业课程的教学方......
