新知识相关论文
问题情境是否合适的关键在于其设置是否有利于学生的学,以及如何让学生会学,它既要能引领整个单元的学习,还要让学生知道新知识的......
为了更好地普及和探讨脑血管病治疗的最新知识，复旦大学附属华山医院神经外科共举办了7届全国脑血管病治疗高级学习班，并于2007开始......
为了更好地普及和探讨脑血管病治疗的最新知识，复旦大学附属华山医院神经外科共举办了6届全国脑血管病治疗高级学习班，并于2007和200......
【内容摘要】教师开展高中阶段的数学学科课堂活动时，引导学生利用类比法，能够促使学生突破学习的重点以及难点，对于新知识进行有效的......
摘 要:“程序性知识教学过程模型”是皮连生教授基于现代认知学习理论提出的关于程序性知识学与教的一般过程模型，对Flash教学具有......
为什么初中生会觉得数学枯燥？因为学生在难懂的数学里没有“发现”。“发现”是一种快乐，一种满足，一种自信。在教学过程中，教师要采取......
新课程实施以来，我们数学教师经历着新课程的洗礼，教学的方式方法也发生了许多变化，重视“问题情境”就是其中的变化之一。创设问题情......
未来社会是知识经济的社会，是以创新为动力的社会。创新是人类进步、经济发展的动力和源泉。香港语文教育家汪广仁教授说：“为了培养......
我们在成长。数也伴随着我们一起“成长”。从自然数和正分数到有理数，现在我们又学习无理数，当我们学习新知识时，一个重要的过程就是......
教学过程是一个艺术创造的过程,跟舞台艺术一样,好的导入就像唱戏的开台锣鼓——未开场先叫座儿。课堂导人既要吸引学生的注意力,......
农民作为新农村建设的主体，其素质高低直接影响社会主义新农村建设步伐的快慢。近期，江苏省海安县有关部门根据学习实践科学发展观的......
摘 要在小学数学教学当中，教师在数学课堂一开始就为学生设计有效的导入可以在很大程度上唤醒学生学习教材当中的数学新知识的欲望，......
摘 要教师在新授课中要注重对导入的设计，通过对新授课导入概念的充分了解，明确导入的目的、设计原则，使学生的思维在碰撞中产生智慧......
哲人托尔斯泰曾说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。中学数学是基础教育的一门主要学科，而初中数学又是由具体......
小学体育新课程标准指出，要“积极实行启发式、讨论式教学。而启发式、讨论式教学都离不开学生的参与，通过学生参与以实现学生的全面......
摘要 新课程已把学生的思维能力的提高作为重要目标之一,迁移能力作为学生思维能力的一个重要方面,已引起一线教师的广泛关注。作......
初中数学知识与职高数学知识是有连贯性的.以学习函数为例，初中学生学习函数概念时，只需要了解函数的概念为y的值随着x的变化而变化，......
新课程标准下,如何提高学生的学习效率,课前预习是必不可少的.如果课前预习做的好,课上同学们带着问题进入课堂,就会有一种想学、......
摘要：本文以光合作用为例，研究学生的旧知识对将要获得的新知识的影响，这种影响可以是积极的，可成为新知识学习的阶梯，也可以是消极的，会......
[摘要]：以人教版小学英语教材为研究对象，对于新知识教学探讨一些有效的教学方法，从课前准备、课堂教学、课后复习与作业布置等阶段进......
在教学的过程中，新知识是教学的重点内容，也是课堂教学的主旋律。教师在进行新知识教学的过程中，必须掌握正确的方法，这是因为新知识教......
【摘要】教育心理学中“迁移”一般定義为：一种学习对另一种学习的影响。迁移有正迁移、负迁移。正迁移是助长性迁移，指已有的知识对......
【摘要】数学是我国基础教育中十分重要的一个学科，初中数学中的函数部分，又是数学教学中的重点和难点所在。比起让学生死记硬背下函......
【摘要】本课题利用文献法、案例分析法、经验总结法、个案研究法等，对不同层次和不同年级的小学生进行了前置性作业设计有效性的实......
【摘要】数学课堂教学应激发学生的兴趣，在教学中不断改进教法，指导学习方法.重视培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生的个性差异，......
摘要：在新高考背景下应用5E教学模式，可显著提升学生对地理知识的认知和掌握，同时学生对地理学习的兴趣也更加浓厚，创建了良好的学习范......
摘 要： 本文通过对化学平衡移动中气体体积分数变化的讨论，凸显学生学习过程中的相异构想问题，通过等效构造模型方式，使学生认识产生相......
2011版的数学课程标准把原来的“双基”改成了“四基”，增加了基本思想和基本活动经验。其中数学思想是整个数学教学的主线，是最上位......
摘 要： 本文从易化教学难点、细化教学重点、优化教学要点三方面分析了6B Unit7 A letter to a penfriend PartA语篇的有效教学，达到......
摘 要：导入新课是上课的启动环节. 它不仅仅只是上课开场白的使用，更重要的是可以拉近师生感情、激发学习动机、建立新旧知识的联系......
摘要：学生学习知识的首要目的是运用于生活，而学生进一步理解和巩固知识的重要方式就是運用知识解决生活中的实际问题，这是一种学习迁......
摘要：高中古诗词与议论文教学中知识性讲析不少，不少学生难以快速领会要点，教师可在适当时机借助先行组织者策略，对学生进行引导，从而轻......
《数学新课程标准》明确指出了教师与学生在数学学习中的关系，即学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。正......
摘 要：相似理论是思维科学领域的重要理论。人类个体的学习也是在相似的基础上不断建构新知识的过程。同化是指新知识进入原有知识......
摘要：在新课程改革的大潮中，笔者所在学校也在进行轰轰烈烈的课改，并尝试利用“课案导学问题探究”创建高中数学高效课教学模式。笔者......
开学了，祝贺同学们“升级”。可是，不少同学并没有那么开心，他们感叹：新学期的新课程，好难啊！别着急，既然“升级”了，我们一定有办法“打怪......
