牛津高中英语相关论文
随着信息技术的发展,单一文本角度的教材评价已经不能满足时代的需要,多模态教材评价成为时下教材研究热点,具有重大创新意义。Van......
摘 要：高中英语新课程实施以来，教师们反映最强烈的问题是课时不够。本文探究了问题的现状和原因，对问题进行了反思，并提出了解决问题......
摘 要：中学生学习主体潜能价值是课程教学值得关注的目标要求，也是教师在教学过程中应该注意把握的内容。围绕激活学生的学习主观......
摘要：笔者根据多年积累的经验和切身的体会，认为要从高一开始着力培养学生学习英语的六种好习惯，重视细节，在细节上求突破。 关键词......
一、 引言 高中生在学习英语时，阅读是较为困难的环节，也是教学的难点。教师为了提高学生的阅读能力，使学生能够参与到阅读教学中，......
《全日制普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中强调指出，运用等级目标阅读来引导学生积极主动地学习，更利于学生掌握丰富的语言文化知......
摘 要：课堂开始，教师如果能采用新颖、独特的方式吸引学生的注意、引起学生的好奇、激发学生的英语学习兴趣，那么就能对教学任务的达......
一、 引言 英语在当今社会的重要性是不言而喻的，它不仅是高考的必考科目，同时对于即将步入工作岗位的学生来说，也是一门社会生存......
摘要：本文提出了在Word Power板块教学中存在的困惑，并分析了相应的解决策略。 关键词：Word Power板块教学；困惑；策略 中图分类号......
英语教学的目的就是要让学生们学会用英语交际。但是，高中学生随着年龄的增长，上课都不愿意开口说话，对英语学习也不太感兴趣。那么，我......
摘要：本文认为教师可以在日常教学中通过词性转换训练、段落训练和篇章训练等途径来渗透并强化提高学生的任务型阅读技能水平。 ......
【摘要】经济的发展带动了信息技术的发展，而多媒体技术作为信息技术的产物已经渗透社會各行各业。我国的教育领域也不例外。特别是......
一、 人文思想教育在高中英语教学中的意义 教育的首要职责就是育人，而非教书。若要育人，并使之成为合格的公民，就必须将人文思想......
为了能够切实有效地促进学生语言知识和技能运用的快速生成，笔者觉得可以根据教材对所要进行阅读的材料进行优化组合，为学生提供丰富......
词汇是语言的重要组成部分，是学好英语的基础。下面我就高一、高二阶段词汇的教学与高三阶段词汇的复习浅谈如下几点体会： 一、 ......
根据《课标》要求，目前我们使用的教材是《牛津高中英语》，它采用模块设计形式，每一模块由三到四个单元构成，每个单元围绕一个话题展开......
摘 要：目前大多数高中生的英语写作水平基本达不到新课标的要求，亟需教师转换思维，回归本色，寻求相应对策。本文通过分析目前学生写作......
摘 要：高中英语教学大纲指出，在高中英语教学中，根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，高中英语课程应强调在进一步发展......
听力技能是高中生需要掌握的基本语言技能之一。目前,高中英语听力教学存在着教学方法单一,听力材料枯燥,听、说、读、写脱节,学习......
摘 要：随着新课改的不断深入进行，我国高中英语教程进行了较大的变动与改革。本文在对当前使用的牛津英语教材听力教学进行分析的......
摘 要：课堂教学过程是教师与学生互动的过程，是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程。而英语课堂提问设计的策略将直接影响英语......
摘 要：本文拟探讨如何在高中英语课文教学中引导学生进行语篇分析，对文章进行理解、分析和评价；鼓励学生在阅读中，不但重视语言形式， ......
摘 要：面对新的教材和新课程标准，面对新时代的高中生，我们要“优化”和“改革”英语语法教学，而不是采用传统的死抠语法进行满堂灌的......
关键字：主体 合作 多样性 Task板块是译林版牛津高中英语教材原创的教学板块，个性鲜明、极具特色，是以前所有教材所未曾涉猎的新颖......
随着英语新课程标准的实施，新教材的使用，使我们感受到英语教学改革正迈着坚实的步伐前进着。新教材内容活，面铺的广，要求高，新教材在理......
摘 要：本文结合一节高中英语阅读课型的市级公开课，试图从语篇视角下探索一种高中英语阅读教学模式，即教师着力把教学目标放在应用中，......
在高中英语教学中，教师们发现，学生的语言以及语法水平有很大提高，也有了初步的英语语言文化意识，然而，却不能有效地利用所学的知识。为......
“双主”模式，即以教师为主导，以学生为主体的教学模式。“双主”模式的核心是充分尊重学生自主学习的主体地位，鼓励学生自主学习、自......
学生在阅读学习中所积累的语言文化知识，是提高综合语言运用能力的必然需要。教学实践证明，优化阅读教学模式，能够在增强学生语言学习......
摘 要： 在近几年的教学实践中，作者发现，运用导学案于阅读教学，能够对阅读教学过程和方法优化起到促进作用，实现阅读教学的目标任务......
【摘要】本文针对《牛津高中英语》的Word power版块词汇教学，运用图式理论指导该版块教学，结合教学案例，例析该理论对Word power版......
摘 要：本文简要介绍了高中英语阅读教学中问题设计的类型及原则，指出了目前高中英语阅读教学中问题设计存在的弊端并给出了一些对策......
一、引言 语法是英语课程教学内容之一，语法教学在中学英语教学中占有十分重要的地位。语法教学有利于培养学生的语言能力，而语......
新一轮基础教育课程改革倡导教师创造性地使用教材,对于教材的使用提出了具有挑战性的要求。“教材的二次开发”正是在这种课程观......
本文通过对《牛津高中英语》Word power板块教学现状的分析,提出如何利用教材中的语言材料,通过直观手段巧设语言情境、激活词汇学......
中学英语教育大纲明确规定：“中学英语教育的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练。培养学生口头、书面的初步运用能力，侧重......
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》在“教学建议”的第六点是这样阐述的：“利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英......
阅读理解题在高考英语试题中始终是非常重要的一个题型，随着近几年高考改革的不断深入，阅读理解题更多地强调对阅读速度、知识面和理......
在英语教学中，阅读是重要的教学方法，也是提高学生综合语言运用能力的有效途径之一。学生在阅读过程中不仅要通过多种语言感官来认识......
我们一般认为，英语自主学习能力是中学生学习能力的重要组成部分。《普通高中英语课程标准（实验）》也指出：教师要引导学生主动学习，帮助......
